在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變．

（1）如圖甲所示，在圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片 向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�

（2）小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操 作中的兩處錯(cuò)誤是 和 ．

（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R0= Ω，實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx= Q．

（4）若將圖甲中的電阻換為小燈泡，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶青杠初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是甲乙丙三個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖像，根據(jù)圖像信息所做的判斷正確的是（ ）

A．三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系是v甲＞v乙＞v丙

B．相同時(shí)間它們運(yùn)動(dòng)的路程關(guān)系是s丙＞s甲＞s乙

C．運(yùn)動(dòng)相同路程所用時(shí)間關(guān)系是t丙＞t乙＞t甲

D．若路程相同，同時(shí)出發(fā)丙最先到達(dá)終點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是（ ）

A．海市蜃樓----光的反射 B．立竿見(jiàn)影-----光的折射

C．鑿壁偷光----光的直線(xiàn)傳播 D．井底之蛙-----光的色散

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣 ，使空氣的 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)就燃燒起來(lái)了．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省丹東市東港市初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

在圖示虛線(xiàn)框中填入電池和電壓表的符號(hào)，使電路成為串聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

用一鐵釘頂住輪胎氣門(mén)芯一會(huì)兒，胎內(nèi)壓縮氣體迅速?gòu)臍忾T(mén)放出．用手摸一下氣門(mén)會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ）

A．很熱，因?yàn)闅怏w通過(guò)氣門(mén)時(shí)劇烈摩擦導(dǎo)致內(nèi)能增加

B．很冷，因?yàn)闅怏w排出時(shí)迅速膨脹做功導(dǎo)致內(nèi)能減少

C．溫度不變，因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體沒(méi)有做功過(guò)程

D．溫度不變，因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體摩擦做功與膨脹做功相等

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市初三調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件，當(dāng)對(duì)它擠壓或拉伸時(shí)，它的兩端就會(huì)形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱(chēng)為壓電效應(yīng)．一種燃?xì)獯蚧饳C(jī)，就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的．只要用大拇指壓一下打火機(jī)上的按鈕，壓電陶瓷片就會(huì)產(chǎn)生10kV～20kV的高壓，形成火花放電，從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w．上述過(guò)程中，壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是（ ）

A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

C．光能轉(zhuǎn)化為電能 D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖北省孝感市安陸市初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅和小強(qiáng)同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作；

（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

（2）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，他們選用了一個(gè)電源，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三只相同的電流表，六個(gè)不同的燈泡，多根導(dǎo)線(xiàn)等實(shí)驗(yàn)器材．

（3）連接實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)s，將第一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入表格中．

為了按設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，他們接下來(lái)的操作是：換用 的小燈泡，再測(cè)出 組數(shù)據(jù)；根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)同學(xué)得出了“并聯(lián)電路總各支路電流相等”的結(jié)論，小強(qiáng)同學(xué)的做法是 （選填“科學(xué)”或“錯(cuò)誤”）的；并聯(lián)電路中，電流規(guī)律的公式是 ；他們?cè)O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ；如果實(shí)驗(yàn)器材有限，每組只有兩個(gè)不同的燈泡、其他器材不變，為了按他們的設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，還可采用改變 的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽蕪湖繁昌五中初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究光的反射規(guī)律時(shí)，小欣進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的兩塊紙板組成．讓一束光貼著左側(cè)的紙板A沿EO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)紙板B上能看到反射光OF．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角并注明度數(shù)．

（2）減少入射光線(xiàn)EO與水平方向的夾角，可以看到反射光線(xiàn)OF將 （選填“偏向”或“偏離”）法線(xiàn)，這說(shuō)明反射角隨入射角的增大而 （選填“增大”或“減少”）．

（3）若將紙板B向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在紙板B上 （選填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn) （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

（4）如果讓光線(xiàn)沿著FO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出，這表明： ．

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