小明在做“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有3V的電源,最大阻值為10Ω的滑動(dòng)變阻器R,待測(cè)電阻Rx及如圖甲所示的其它器材.
(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)電路還未連接完整,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卡相應(yīng)圖中將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)增大.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,其中一次當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,則本次測(cè)得的待測(cè)電阻Rx= Ω.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)做完以上實(shí)驗(yàn)后,小明還用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,計(jì)劃測(cè)量當(dāng)Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流,但發(fā)現(xiàn)無(wú)論調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都不能使Rx兩端電壓達(dá)到1V,原因可能是 .
(1)如圖;(2)斷開;(3)9.6;(4)滑動(dòng)變阻器R的阻值太小
解析試題分析:1)掌握滑動(dòng)變阻器的接法,滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)增大,則滑動(dòng)變阻器的阻值需減小;
(2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)確定電流表的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)R=計(jì)算出電阻值;
(4)根據(jù)串分壓的知識(shí)進(jìn)行分析.
(1)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)增大,所以滑動(dòng)變阻器應(yīng)接下面右邊的接線柱,如圖所示:
;
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)由圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A,則R==≈9.6Ω;
(4)電源電壓為3V,電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),根據(jù)串分壓的知識(shí),當(dāng)電阻電壓為1V時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓應(yīng)為2V,則滑動(dòng)變阻器的阻值為待測(cè)電阻的2倍,所以電阻兩端電壓達(dá)不到1V,是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器R的阻值太。
考點(diǎn):伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):此題是“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),考查了滑動(dòng)變阻器的連接,電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,同時(shí)涉及到了串分壓的知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。(2分)
(2)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________移動(dòng)(A/B),直到_______為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入下表。
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見:________________________;(2分)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓/V | 電阻/Ω | 電流/A |
1 | 4 | 10 | 0.4 |
2 | | 20 | |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是____________________.
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______________________________________________.
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________A,此時(shí)燈泡的電阻為______Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在了零刻線的左側(cè),接下來(lái)的操作是: .
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電壓表連入電路.
(3)在一次實(shí)驗(yàn)中,為使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω.
(4)若使小燈泡兩端電壓逐次降低,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 端移動(dòng).下表是改變滑動(dòng)變阻器滑片位置后得到的另外兩組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的電阻值都不相同.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小燈泡兩端電壓U/V | 通過(guò)小燈泡的電流I/A | 燈絲的電阻R/Ω |
1 | | | |
2 | 2 | 0.25 | 8 |
3 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到的_____位置,分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是_________________。圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像,由圖像可知:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成_______關(guān)系;由圖像還能得出電流與_________之間的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示電路測(cè)量一個(gè)定值電阻R的阻值.
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.1 | 2.2 | 2.7 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示。
(1)圖甲中的a是 表,b是 表。
(2)連接電路后,閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),但是無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是 (寫出一個(gè)即可)。
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)5Ω的電阻兩端電壓為1.5 V時(shí),電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為 A。
(4)再分別接10 Ω、15 Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: 。
(5)滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 。
(6)利用此實(shí)驗(yàn)電路圖,還可以完成的實(shí)驗(yàn)探究有: (寫出一個(gè)即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點(diǎn)是不同的,因此,利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途。
(1)一個(gè)由某半導(dǎo)體材料制成的家用加熱器,接在220V家庭電路中,加熱器在發(fā)熱的同時(shí),也在向外界放熱。圖甲為發(fā)熱功率P發(fā)熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關(guān)系的圖像。由圖像可知,加熱器工作時(shí)的穩(wěn)定溫度為 ℃。當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時(shí),P發(fā)熱小于P散熱,時(shí)發(fā)熱功率繼續(xù)減小,可推知,元件的電阻在繼續(xù) 。
(2)由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化如表所示,若用該電阻R與電源(電壓為3伏)、電流表(量程為0~5毫安)、電阻R′串聯(lián)起來(lái),連接成如圖丙所示的電路。用該電阻R做測(cè)溫探頭,把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,得到一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”。電流刻度較大處對(duì)應(yīng)的溫度刻度較 ;請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,若R′=450Ω,則圖丁中指針?biāo)柑帉?duì)應(yīng)的溫度數(shù)值為多少?
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