我們通常說聲音“震耳欲聾”,其實反映了聲音的________大,這跟聲源振動的________有關(guān);青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去,此處的“高”反映了聲音的________高,這跟聲源振動的________有關(guān);而我們聽到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的,這是根據(jù)聲音的________來分辨的.

響度    幅度    音調(diào)    頻率    音色
分析:(1)響度是指聲音的大小或強弱,其取決于物體振動的幅度和距離聲源的距離,即振幅越大,響度越大;距離聲源越近,響度越大;
(2)音調(diào)是指聲音的高低,物體振動時的音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高,頻率越低,音調(diào)越低.頻率表示物體振動快慢的物理量,物體振動的越快,頻率越高,振動越慢,頻率越低.
(3)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答:我們通常說聲音“震耳欲聾”側(cè)指聲音非常強(大),是指聲音的響度,與聲源振動的振幅有關(guān);同理,青藏高原這首歌的“高”,反映了聲音音調(diào)高,這是由聲源的振動頻率決定的;我們聽到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是誰唱的,這是根據(jù)聲音的音色判斷的.
故答案為:響度;幅度;音調(diào);頻率;音色.
點評:此題考查了聲音的特征,要結(jié)合音調(diào)、響度和音色定義進行區(qū)分,是聲音有關(guān)知識的綜合利用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

9、我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度大
,這跟聲源振動的
振幅
有關(guān);說聲音“尖銳”其實反映了聲音的
音調(diào)高
,這跟聲源振動的
快慢
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
大,這跟生源振動的
幅度
幅度
有關(guān);青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去,此處的高反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高,這跟生源振動的
頻率(快慢)
頻率(快慢)
有關(guān);而我們聽廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的,這是根據(jù)聲音的
聲色
聲色
來分辨的;“隔墻有耳”說明了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
;我們站在河邊拍手魚兒能聽見拍手聲,這一現(xiàn)象說明了
體和
體也都能傳聲;宇航員
不能
不能
(填“能”或“不能”)在真空中直接對話,因為
真空不能傳聲
真空不能傳聲
.點燃的蠟燭置于喇叭前方,喇叭工作時蠟焰在搖晃,這說明
聲音具有能量
聲音具有能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們通常說聲音“震耳欲聾”,其實反映了聲音的
響度
響度
大,這跟聲源振動的
幅度
幅度
有關(guān);青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去,此處的“高”反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高,這跟聲源振動的
頻率
頻率
有關(guān);而我們聽到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的,這是根據(jù)聲音的
音色
音色
來分辨的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
,這跟聲源振動的
振幅
振幅
有關(guān);往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調(diào)越來越
,這聲音是由瓶內(nèi)水面上方的
空氣柱
空氣柱
振動產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的______,這跟聲源振動的______有關(guān);往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調(diào)越來越______,這聲音是由瓶內(nèi)水面上方的______振動產(chǎn)生的.

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