A. | 人對木牛流馬的壓力和木牛流馬的重力 | |
B. | 木牛流馬的重力和地面對它的支持力 | |
C. | 木牛流馬對人的支持力和人的重力 | |
D. | 木牛流馬的重力和木牛流馬對人的支持力 |
分析 根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析,即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上.
解答 解:A、人對木牛流馬的壓力和木牛流馬的重力,兩個力的方向相同,故不是一對平衡力,故A錯誤;
B、由于人騎在上面,所以木牛流馬的重力和地面對它的支持力大小不相等,故不是一對平衡力,故B錯誤;
C、木牛流馬對人的支持力和人的重力是大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上,是一對平衡力,故C正確;
D、木牛流馬的重力和木牛流馬對人的支持力,作用在不同的物體上,大小也不同,不是一對平衡力,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 二力平衡的辨別關(guān)鍵就是抓住平衡力的四個條件,尤其注意兩個力是否作用在同一物體上,難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1比原來更亮,電流表示數(shù)變小 | B. | L1亮度不變,電流表示數(shù)不變 | ||
C. | L1亮度不變,電流表示數(shù)變小 | D. | L1比原來更亮,電流表示數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 還在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起.該實驗說明發(fā)聲的物體在振動 | |
B. | 擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度.該實驗探究聲音的響度與振幅有關(guān) | |
C. | 改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動聽其發(fā)聲,觀察振動的快慢.該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系 | |
D. | 逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小.該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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