【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.
(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N.
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 , 當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度 .
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為kg/m3 .
【答案】
(1)液體密度;2.4
(2)增大;無(wú)關(guān)
(3)1.2×103
【解析】解:(1)分析圖C與E,排開液體的體積相同,液體的密度不同,可得出浮力的大小與排開液體密度有關(guān); 由圖A知:G=8N,由圖E知,F(xiàn)=5.6N,所以F浮=G﹣F=8N﹣5.6N=2.4N;(2)探究物體浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個(gè)因素相同,實(shí)驗(yàn)B、C中物體在液體中浸沒的深度改變的同時(shí),其排開液體體積是變化的,實(shí)驗(yàn)證明:浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大;
當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無(wú)關(guān).(3)由AD知,浸沒在水中時(shí)的浮力F浮水=8N﹣6N﹣2N;
∴F浮=ρ水gV排得:
V=V排= = =2×10﹣4m3 .
由F浮=ρ鹽水gV排得:
ρ鹽水= = =1.2×103kg/m3 .
故答案為:(1)液體密度; 2.4;(2)增大;無(wú)關(guān);(3)1.2×103 .
(1)影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積,要探究浮力和其中一個(gè)因素的關(guān)系,就要采用控制變量法控制另外一個(gè)因素一定;由此進(jìn)行解答;由“稱重法”可以測(cè)出物體在水中受浮力的大。2)比較B和C;C與E實(shí)驗(yàn),找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.(3)根據(jù)F浮=G﹣F計(jì)算出在水中和鹽水中受到的浮力,根據(jù)V排= 計(jì)算出物體的體積,根據(jù)ρ液= 計(jì)算出鹽水的密度;
或根據(jù)在水中和在鹽水中排開液體的體積相等列出關(guān)系式求出鹽水的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試】日食現(xiàn)象可以用光__________的道理解釋。觀察日食時(shí)要注意保護(hù)眼睛,一種比較簡(jiǎn)易的觀察日食的方法是用一盆滴有墨水的水來(lái)觀看,如圖這是利用了______________現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光與水平面成30°角射到平靜的水面上時(shí),反射角是 .
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【題目】在一個(gè)盛水的容器中放入一個(gè)鐵塊。則鐵塊受到的浮力F與容器中溢出的水的重力G排的關(guān)系是( )
A. F>G排 B. F=G排 C. F<G排 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光源分為_______和_______兩類。在太陽(yáng)、閃電、舞臺(tái)上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光中,其中屬于前者的是_______,屬于后者的是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·泰州卷】小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B.在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖
(1)無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B,都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合.出現(xiàn)這種情況的原因是 .排除問(wèn)題后,移動(dòng)棋子B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時(shí)還能比較 大小關(guān)系.
(2)用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置,并畫出棋子A和棋子B位置的連線,經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線與鏡面 ,兩棋子到鏡面的距離相等
(3)移去棋子B,將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置,直接觀察白卡片,觀察白卡片上沒有棋子A的像,說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是 像
(4)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前 (選填“能”或“不能”)看見棋子A的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川綿陽(yáng)卷】關(guān)于能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,下列判斷正確的是
A.熱量可以從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體
B.能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化沒有方向性
C.電取暖器輻射到房間里的熱量可以再利用
D.汽車由于剎車散失的熱量可以再自動(dòng)地用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016江蘇省淮安卷】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向 調(diào)整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是倒立、 的實(shí)像,生活中的 就是利用這一原理工作的.
(3)將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點(diǎn),要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向 移動(dòng).
(4)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來(lái)的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來(lái)的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有 .
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【題目】某些魚的沉浮靠鰾的脹縮實(shí)現(xiàn).原來(lái)靜止在水中的魚( )
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C. 鰾收縮時(shí)浮力小于重力會(huì)下沉 D. 鰾收縮時(shí)浮力大于重力會(huì)漂浮
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