某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計(jì)，使杠桿保持水平；
②【】彈簧測力計(jì)（保持0點(diǎn)位置不變），在此過程中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2回答下列問題：
（1）在步驟②中應(yīng)該
 
彈簧測力計(jì)．
（2）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
 
．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是
 
．
（4）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，且O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，用A、B圖兩種方法提起相同重的物體，則：
（1）使用
 
圖的辦法省力；機(jī)械效率高的是
 
圖的辦法．
（2）使用時人的體重需要大于物重的是
 
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某杠桿動力臂長是阻力臂長3倍，用300N的力要撬起600N的重物，問：此杠桿的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列哪種措施可以提高滑輪組的機(jī)械效率（　�。�
A、增加物體移動的距離B、改變繩子的繞法C、增加物體的重力D、減少動滑輪的個數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示裝置測量動滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時，豎直向上的勻速拉動彈簧測力計(jì)，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
序號 動滑輪重
G動/N		 鉤碼重力G/N 鉤碼上升高度h/m 繩的拉力F/N 繩端移動距離
s/m 		  機(jī)械效率η
① 0.1 1 0.2 0.6 0.4  83.3%
② 0.1 2 0.2 1.1 0.4   
③ 0.2 2 0.2 1.2 0.4  83.3%
（1）第②次實(shí)驗(yàn)時，測得動滑輪的機(jī)械效率約為
 
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將
 
；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將
 
．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠
G動+G
2
，可能的原因是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認(rèn)識，其中正確的是（　�。�
A、掃地時塵土飛揚(yáng)說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動B、海棉能吸水說明分子間存在間隙C、兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起，說明分子間有引力D、宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心

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科目：初中物理 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A、用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C、打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運(yùn)動D、鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間間隙變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

肖穎經(jīng)常幫媽媽做飯，在幫廚的同時，愛動腦筋的肖穎喜歡觀察廚房中的物理現(xiàn)象并進(jìn)行解釋，下列現(xiàn)象及解釋正確的是（　　）
A、打開醋瓶能聞到酸味是因?yàn)榉肿娱g存在著相互作用的斥力B、用高壓鍋煮食物容易熱，是因?yàn)殄亙?nèi)氣體壓強(qiáng)越大，液體沸點(diǎn)越低C、不慎滴入幾滴水到鍋內(nèi)熱油中會發(fā)出“吱吱”聲，是發(fā)生了沸騰現(xiàn)象D、用煤氣爐煲湯，在沸騰時調(diào)大火焰能提高湯的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列過程中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A、用電熨斗熨衣服B、用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱C、槍膛內(nèi)燃?xì)馀蛎泴⒆訌椛涑?/span>D、鉆木取火

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