若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，　　（填“①“或“②“）情況更嚴(yán)重，其道理是　　．小明盛熱湯時(shí)戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因?yàn)樗?u>　　成水蒸氣，又遇冷　　成小水珠附著在眼鏡片上．


分析：    要解決此題，需要知道：

（1）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱．水蒸氣也可以液化，也會(huì)放熱．

（2）結(jié)合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程解答．

解答：    解：（1）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會(huì)更嚴(yán)重．

（2）盛熱湯時(shí)，水受熱變成水蒸氣，這是汽化．同時(shí)水蒸氣遇到冷的眼鏡會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠，使眼鏡變得模糊．

故答案為：②；水蒸氣液化放熱；汽化；液化．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示：在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察　小木塊被推動(dòng)的距離　的大小，來判斷小球動(dòng)能的大�。�

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的　　相同．得出的結(jié)論是　　．

（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇　　兩個(gè)圖進(jìn)行比較，理由是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011?蘭州）用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為（　　）

　 A． 2.1×103J/（kg?℃） B． 4.2×103J/（kg?℃）

　 C． 1.2×103J/（kg?℃） D． 條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng)．乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說法中正確的是（　　）

　    A． 甲乙車可能都向北運(yùn)動(dòng)

　    B．  甲乙兩車可能都向南運(yùn)動(dòng)

　    C． 甲車向北運(yùn)動(dòng) 乙車向南運(yùn)動(dòng)

　    D． 甲車一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011•寧陽縣模擬）下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（　�。�

　    A． 認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差

　    B．  測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差

　    C． 測量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大

　    D． 測量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：


老師寫在黑板中間的字，坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見，這是由于光的　　的緣故；但是對于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺黑板“反光”而看不清，這又是由于　　的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：

（1）汽車停車前的平均速度；

（2）汽車在全程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6是路邊的輸電設(shè)施及宣傳畫，請你給它配上合適的宣傳標(biāo)語。

圖6

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作出的像距V和物距U的關(guān)系圖像，根據(jù)如圖所示的圖像，可以判斷下列說法正確的是（    ）

A.該凸透鏡的焦距是20cm   

B.當(dāng)u=20cm時(shí)成倒立等大的實(shí)像 

C.當(dāng)u＜10cm時(shí)，該凸透鏡可以當(dāng)做投影儀的鏡頭使用

D.在物距從15cm增大到30cm的過程中，光屏上所成的像也逐漸變大

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同步練習(xí)冊答案