15．商場的手扶電梯勻速向上運動，站在電梯上相對電梯靜止的人受到豎直向下的作用力是（　�。�
A．支持力B．重力C．摩擦力D．下滑力

分析 地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心．重力的方向是豎直向下的，即指向地心．

解答 解：站在電梯上相對電梯靜止的人受到豎直向下的作用力是重力；
故ACD錯誤；B正確；
故選B．

點評 深入理解重力概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．抽油煙機裝有照明燈和排氣扇，使用中，有時需要它們單獨工作，有時需要它們同時工作，下列圖中與實物圖相對應(yīng)的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，物體的長度是28.0mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．我國新一代無毒、無污染，號稱中國“冰箭”的重型長征五號系列火箭研制成功，標志著我國航天事業(yè)邁向一個新臺階．“冰箭”用液態(tài)氫作燃料，主要是因為氫具有較高的熱值，火箭發(fā)動機屬于（選填“屬于”或“不屬于”）熱機．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某物理興趣小組想制造一個平行光源，他們用硬紙做成圓紙筒，在圓紙筒一端安裝一個凸透鏡，紙筒的另一端安裝一個可在筒內(nèi)移動的小燈泡，調(diào)整燈泡位于凸透鏡焦點位置時，筒內(nèi)徑凸透鏡射出的燈光可以認為是平行的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．探究杠桿的平衡條件

提出問題：
如圖1所示，是一種常見的桿秤．此時處于水平位置平衡．
發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉，他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的力來實現(xiàn)；
發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡．那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢？
制定計劃與設(shè)計實驗：
實驗前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂，并能消除杠桿自身重力的影響．
實驗結(jié)論：
如圖3所示，他們進行了三次實驗，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
拓展應(yīng)用：
如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個費力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），此杠桿的支點是圖中的C點．假如托起6N的重物，請你根據(jù)圖4所示，估算出手臂要用的動力大約是48N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．

（3）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學認為他的做法不合理，理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．
（4）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，繪制了如圖所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．
（1）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的．
（2）由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是吸熱溫度保持不變，水的沸點是98℃．此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于（填“大于”．“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初溫太低．（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學學習了浮力的有關(guān)知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如甲所示．已知小筒底面積為0.002m2，高度為0.2m，小筒和秤盤總重為1.0N．
（1）如圖甲．當秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是多少？
（2）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水深度h為0.1m，小筒受到的浮力是多少？該物體的質(zhì)量為多少？
（3）這臺浮力秤最多能稱量的物體質(zhì)量為多少？

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