牛頓第一定律的正確表述是　　　

[　　]

A.一切物體都具有保持靜止和勻速直線運動的性質(zhì)

B.一切物體在受平衡力作用下，均保持靜止

C.一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)二模）電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過實驗探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計的實驗電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
，實驗中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實驗，其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系
．
（2）根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，可以比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實例中主要也用到這種方法的是
D
D
．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實驗中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場
（3）實驗時小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：
在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
．
（4）小華還想利用這兩個燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識，實驗中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

老師在木板斜面的N點處，靜止釋放一個圓柱體．圓柱體從木板斜面滾到水平木板表面O點一直向前運動，經(jīng)過P點在Q點停下來靜止（如圖 1所示）．
（1）在圖2中，畫出：圓柱體經(jīng)過P點時，
①受到的重力和支持力示意圖；
②在水平方向上的受力示意圖．
（2）在水平面上圓柱體從運動到靜止，原因是：圓柱體受到
摩擦
摩擦
力．
（3）為了進(jìn)一步研究“阻力對物體運動的影響”，實驗的要求：同一物體運動到水平面起始處O點的速度相同，然后觀察粗糙程度不同的水平面對物體運動的影響．
同學(xué)們討論實驗方案，小芷和小晴在上述實驗器材的基礎(chǔ)上，都增加了毛巾和棉布，但實際的方案不同．
小芷的方案 小晴的方案
A．分別再用足夠長的毛巾和棉布鋪在整個斜面和水平面上
B．讓圓柱體分別都從斜面N點靜止釋放
C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個水平面上運動的距離		 A．分別再用足夠長的毛巾和棉布鋪在整個水平面上
B．當(dāng)水平面放毛巾時，圓柱體在斜面M點靜止釋放；當(dāng)水平面放棉布時，圓柱體在斜面N點靜止釋放
C．比較圓柱體在木板、棉布、毛巾三個水平面上運動的距離
①分析上述兩個方案
小芷的方案不足之處是
兩次斜面的粗糙程度不同
兩次斜面的粗糙程度不同
；
小晴的方案不足之處是
圓柱體從斜面的不同高度滾下
圓柱體從斜面的不同高度滾下
．
②討論出正確的實驗方案后，通過實驗同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：圓柱體在木板表面運動的距離最長，在毛巾表面運動的距離最短．以下判斷或說明正確的是
C
C

A．在木板表面，圓柱體受到的阻力最大
B．圓柱體最后都能靜止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圓柱體在不同材料表面上運動距離的長短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析實驗現(xiàn)象，能直接得到牛頓第一定律的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過實驗探究“電功跟電壓的關(guān)系”．
（1）小華設(shè)計的實驗電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了________，實驗中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實驗，其目的是________．
（2）根據(jù)________，可以比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實例中主要也用到這種方法的是________．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實驗中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場
（3）實驗時小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：________．
（4）小華還想利用這兩個燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識，實驗中他應(yīng)根據(jù)觀察到________的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過實驗探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計的實驗電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了______，實驗中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實驗，其目的是______．
（2）根據(jù)______，可以比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實例中主要也用到這種方法的是______．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實驗中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場
（3）實驗時小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：______．
（4）小華還想利用這兩個燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識，實驗中他應(yīng)根據(jù)觀察到______的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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