用鉛筆畫線將如圖中的元件連成一個(gè)并聯(lián)電路，要求每個(gè)開關(guān)控制一盞燈，并在右邊畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常州市八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（ ）

A．預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”

B．全天氣溫不會(huì)高于2℃

C．雪的形成過程中會(huì)放出熱量

D．雨的形成是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

將圖中的電路元件按電路圖連接成實(shí)物圖．（要求導(dǎo)線不交叉）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味．廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A．附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

B．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

C．在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要通過熱傳遞實(shí)現(xiàn)的

D．在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為了測(cè)量某種液體的比熱容，把質(zhì)量為100克的銅塊從100沸水中取出（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）迅速投入到質(zhì)量為100克，溫度為10℃的待測(cè)液體中，混合后的共同溫度為25℃，若不計(jì)熱量損失．

（1）求這種待測(cè)液體的比熱容為多少？（銅的比熱容為c=0.4×103J/（kg•℃）

（2）這種待測(cè)液體吸收的熱量，從理論上講相當(dāng)于燃燒多少千克干木柴放出的熱量？（木柴的熱值熱值為q=1.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

生活中我們看到司機(jī)往發(fā)動(dòng)機(jī)里面灌水，只是因?yàn)樗?u> 大，在相同條件下可以帶走較多的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將L1、L2、L3三盞燈串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)L1最暗，L2較亮，發(fā)現(xiàn)L3最亮，則通過三盞燈的電流（ ）

A．I1＞I2＞I3 B．I1=I2=I3

C．I1＜I2＜I3 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市東西湖區(qū)八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時(shí)間/min

…

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…

溫度/℃

…

95

96

97

98

99

99

99

99

99

99

…

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，則 （填字母符號(hào)）是水沸騰前的情況；B圖中氣泡變小的主要原因是 ．

（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為 ℃，水在沸騰過程中溫度 ．

（3）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小張同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測(cè)200頁書的總厚度，三次測(cè)量的結(jié)果分別為7.5mm，7.7mm，7.8mm，那么書的總厚度應(yīng)記錄為 ，小張同學(xué)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案