6．智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生，移動(dòng)充電寶就是一個(gè)可充電的鋰聚合物電池．某品牌移動(dòng)充電寶部分相關(guān)參數(shù)如表格．該充電寶完全充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為36000J，輸出功率為4W．

分析 由圖可知，電池的工作電壓，充電電壓、容量等；電池的容量800mA•h表示，該電池以I=100mA=0.1A電流放電，可放電5h，由公式W=UIt可以求出電池儲(chǔ)存的電能．

解答 解：
該充電寶完全充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能：W=UIt=20V×0.1A×5×3600s=36000J；
由移動(dòng)充電寶銘牌數(shù)據(jù)可知，其輸出電壓為5V，輸出電流為I′=800mA=0.8A，
充電寶輸出功率：P輸出=U輸出I′=5V×0.8A=4W；
故答案為：36000；4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功、功率的計(jì)算，由充電寶銘牌獲取所需信息，應(yīng)用電功率公式即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．當(dāng)火車駛過(guò)時(shí)，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)．以下四個(gè)選項(xiàng)中與此現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律不符合的是（　　）
A．用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里
B．護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛
C．雨天，大風(fēng)會(huì)把雨傘掀翻
D．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過(guò)，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P．實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）為了測(cè)量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右端．但小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認(rèn)為小強(qiáng)的想法是否正確，說(shuō)明理由：若電路中由于電路連接問(wèn)題使電路中的電流過(guò)大，超過(guò)電流表的量程，會(huì)燒壞電流表．
（3）某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖21乙所示，此時(shí)金屬絲的電阻R=10Ω．
（4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P，分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度和對(duì)應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如上表：
分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關(guān)系是R與L成正比．
L/cmR/Ω
152.5
305
457.5
6010
7512.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．甲乙兩圖是小明同學(xué)利用蠟燭完成了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖中，用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是玻璃板與桌面不垂直．
（2）為了判斷平面鏡成像所成的像是實(shí)像還是虛像，小明應(yīng)該怎樣操作？怎樣觀察？移去玻璃板后的蠟燭，將光屏放在原位置，觀察上面是否有蠟燭的像
（3）探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都無(wú)法成像，原因可能是物體放在焦點(diǎn)內(nèi)；或物體放在焦點(diǎn)上；（或蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度）（說(shuō)出兩條）
（4）小明在如圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像，若要想像再大一些，小明的操作是將蠟燭靠近凸透鏡，同時(shí)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．張鵬和同學(xué)到馬鞍山鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)．張鵬拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為20cm3，由此可推算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3．
（3）小明用沾有油污的砝碼稱量質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)密度偏小（填“偏大”，“偏小”）．
（4）若該零件磨損后，它的密度將不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)，哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又�，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
（1）當(dāng)α角增大時(shí)，F(xiàn)2的力臂L2變小（變大/不變/變�。現(xiàn)1變小（變大/不變/變�。�
（2）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要大（大/�。�
（3）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，乙（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．籃球巨星姚明的蠟像放在上海杜莎夫人蠟像館的顯要位置，姚明蠟像的體積為0.15m3，合150dm3；據(jù)美國(guó)物理年會(huì)公布的數(shù)據(jù)，地球的質(zhì)量是5.972×1023t，合5.972×1029g；水的密度為1.0×103kg/m3，合1.0g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)，我市的學(xué)校積極組織學(xué)生參加每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)，在鍛煉活動(dòng)中小亮和小明在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，在某段路程中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前2s內(nèi)小華跑得更快（均選填“小亮”或“小明”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．高速公路在通過(guò)村莊的路段安裝隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪聲
B．“禁止高聲喧嘩”中的高是指聲音的響度大
C．水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石
D．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案