分析右圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在常溫常壓下,物質(zhì)存在著三種狀態(tài)
B.物質(zhì)的三態(tài)之間都可以直接發(fā)生物態(tài)變化
C.一般地,同種物質(zhì)固態(tài)分子之間的距離最小。
D.由于固體分子之間距離最小,所以固體的內(nèi)能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小鋒家中的電能表如圖所示,關(guān)閉了家中的其他用電器,只把電磁爐接入電路中給水加熱,通電5min電能表的指示燈閃爍了160次,則該電磁爐的電功率為______W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖運(yùn)動(dòng)員騎車水平前進(jìn),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員停止蹬車后,還能繼續(xù)前行,是由于人和車具有__________,最終他們停下了是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)化為________能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)中物體排開液體的體積可由物體上的刻度線顯示出來,小剛通過實(shí)驗(yàn)得到了表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 酒精的密度ρ/kgm-3 | 物體排開液體的體積V/cm3 | 物體的 重力G/N | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 浮力 F浮/N |
1 | 0.8×103 | 40 | 2 | 1.7 | 0.3 |
2 | 50 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
3 | 60 | 2 | 1.5 | 0.5 |
(1)分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________________________________________________ 圖甲
(2)小剛和小涵進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn),小涵雖然和自己得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但實(shí)驗(yàn)中使用的液體和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不完全一樣。表二為小涵記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 水的密度ρ/kgm-3 | 物體排開液體的體積V/cm3 | 物體的 重力G/N | 測力計(jì)的 示數(shù)F/N | 浮力 F浮/N |
1 | 1×103 | 40 | 2 | 1.6 | 0.4 |
2 | 50 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
3 | 60 | 2 | 1.45 | 0.6 |
他們對(duì)兩人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析后,又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的結(jié)論: _________________________________________________________
(3)在對(duì)比兩人的數(shù)據(jù)時(shí)他們還發(fā)現(xiàn),即使在不同液體中,物體也能受到一樣大的浮力。而且浮力大小相等時(shí),酒精的密度小,排開酒精的體積就大;水的密度大,排開水的體積就小。受此啟發(fā),小涵提出了關(guān)于浮力大小的一個(gè)新的猜想:
_________________________________________________________相等。
(4)于是,兩人又用下圖所示裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)的四個(gè)示數(shù)F1、F2、F3、F4之間都存在一個(gè)規(guī)律,能驗(yàn)證小涵的新猜想是正確的。
請(qǐng)你寫出他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的數(shù)據(jù)處理過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于磁場,下列說法中正確的是(
A.將小磁針放在地球周圍某一空間,若小磁針靜止時(shí)偏離南北方向,說明這個(gè)空間存在磁場
B.磁極間的相互作用不都足通過磁場來發(fā)生的
C.磁感線是磁場中真實(shí)存在的一些曲線
D.磁體的磁感線從磁體的N極出來,回到磁體的S極
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科目:初中物理 來源: 題型:
某人在水平地面上,用100N水平推力以0.5 m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體,使它沿水.平方向移動(dòng)lOm,該過程中工人所做的功是____J,水平推力的功率是 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示是小明探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。
下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是( )
A.滑片P向右移動(dòng),其他條件不變
B.滑片P向左移動(dòng),其他條件不變
C.開關(guān)S由1扳到2,其他條件不變
D.電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),其他條件不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖17甲所示位置,則可將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖17乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對(duì)小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是 ① ;
② 。
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進(jìn)行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖17甲所示的情況,他應(yīng)該 ;
(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖17丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是 g。
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