9．下列圖線中，反應(yīng)物質(zhì)物理屬性的是（　　）
A．
反應(yīng)物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系		B．
反應(yīng)物體質(zhì)量與體積的關(guān)系
C．
反應(yīng)物體運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系		D．
反應(yīng)物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系

分析 分析圖象，確定圖象反應(yīng)的物理量間的關(guān)系，然后根據(jù)圖象反應(yīng)的物理量間的關(guān)系作出判斷，然后答題．

解答 解：
A、圖象中反映物體的重力與質(zhì)量成正比，是重力與質(zhì)量的關(guān)系，反映的不是物質(zhì)物理屬性，故A錯(cuò)誤；
B、圖象中反映物體質(zhì)量與體積成正比，對(duì)某種物質(zhì)來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量與體積成正比，其質(zhì)量與體積的比值是一定值，用密度來(lái)表達(dá)，反映的是物質(zhì)的一種物理屬性，故B正確；
C、由圖象可知，圖象中反映路程與時(shí)間成正比，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，反映的不是物質(zhì)物理屬性，故C錯(cuò)誤；
D、圖中反映物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間成正比，說(shuō)明物體做加速運(yùn)動(dòng)，反映的不是物質(zhì)物理屬性，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是常見(jiàn)的出題方式，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí)，從圖象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量額定電壓為“3.8V”的小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接．
（2）小明檢查電路無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后，移動(dòng)變阻器滑片，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)你幫小明讀出電流表示數(shù)并填入表格中．
電壓 U/V1.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.20.220.250.280.320.34
電功率P/W0.30.440.6250.841.221.36
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（4）小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的．
（5）下表是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為她對(duì)額定功率的求解方法合理嗎？為什么？
答：不合理，小燈泡的電功率會(huì)隨電壓的變化而變化，而額定電功率是額定電壓下的功率，所以不能利用平均的方法求電功率．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.190.38P額=$\frac{0.38+0.55+0.64}{3}$≈0.52
22.50.220.55
32.80.230.64

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，甲、乙兩杯子完全相同，現(xiàn)將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯體積相同的鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（　�。�
A．甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度
B．雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量較大
C．甲杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大
D．雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在圖中連接一根導(dǎo)線使三盞燈并聯(lián)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．將棱長(zhǎng)為10cm的實(shí)心正方體木塊輕輕地放入盛滿(mǎn)水的大燒杯中，待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出500g水，（g取10N/kg）．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．一物體在空氣中稱(chēng)時(shí)讀數(shù)為G1，浸沒(méi)在密度為ρ的液體中稱(chēng)時(shí)讀數(shù)為G2，那么這個(gè)物體的密度是$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$ρ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在一個(gè)圓紙盒里放一條形磁鐵（沿AC或BD方向），在圓盒外放一些小磁針，各小磁針靜止時(shí)N極指向如圖中箭頭所示，則條形磁鐵是沿BD方向放置的，D端為N極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲是小明測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)觀察電壓表的示數(shù)變化（選填“電壓表”或“電流表”）．
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.6V，若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩電表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)．（兩空均選填“有”或“無(wú)”）
（5）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I-U圖象如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是8.3Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．
LED節(jié)能燈是用高度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多誘人的特性，例如：
【高效節(jié)能】：一千小時(shí)僅耗幾度電（普通60W白熾燈十七小時(shí)耗一度電）讀材料，回答問(wèn)題．
LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多誘人的特性．例如：
（1）高效節(jié)能：一千小時(shí)僅耗幾度電（普通60W白熾燈十七小時(shí)耗1度電，普通10W節(jié)能燈一百小時(shí)耗1度電）；
（2）超長(zhǎng)壽命：半導(dǎo)體二極管發(fā)光，無(wú)燈絲，無(wú)玻璃泡，不怕震動(dòng)，不易破碎，使用壽命可達(dá)五萬(wàn)小時(shí)（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時(shí)，普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時(shí)）；
（3）健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；
（4）綠色環(huán)保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會(huì)產(chǎn)生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會(huì)產(chǎn)生電磁干擾）；
（5）保護(hù)視力：直流驅(qū)動(dòng)，無(wú)頻閃（普通燈都是交流驅(qū)動(dòng)，就必然產(chǎn)生頻閃）；
（6）光效率高：發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光（普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為熱能，僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能）LED節(jié)能燈必將會(huì)得到推廣，在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）LED燈是用高度發(fā)光二極管作光源的，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為光能．
（2）LED燈和白熾燈比較，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是白熾燈，發(fā)光亮度最大的是LED燈．
（3）某城市一沿江兩岸燈光夜景改造工程中，換上約3000盞新型LED燈，燈的功率由原來(lái)的每只28W變成了每只13W，若這些夜景燈每天工作3小時(shí)，則一天計(jì)算節(jié)省的電能135kW•h，節(jié)省下的電能可使額定功率為1000W的電熱水壺正常工作135h．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案