【題目】如圖甲所示，拉桿書(shū)包與普通書(shū)包相比多了一個(gè)拉桿，下面還裝有兩個(gè)小輪子，這樣可大大改善書(shū)包過(guò)于沉重這一現(xiàn)象，同時(shí)拉桿書(shū)包還有防水耐磨，不易變形的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙上畫(huà)出使拉桿書(shū)包放置靜止時(shí)，施加在端點(diǎn)A的最小作用力F以及書(shū)包對(duì)拉桿的壓力的示意圖．

【答案】解：要使動(dòng)力最小，則動(dòng)力臂應(yīng)最長(zhǎng)，支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)A的距離是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，動(dòng)力的方向垂直于動(dòng)力臂向上； 壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，選擇書(shū)包與拉桿接觸面的中點(diǎn)為作用點(diǎn)，從中點(diǎn)沿垂直于斜面向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，即為壓力示意圖，如圖所示：

【解析】要想抬起拉桿時(shí)的動(dòng)力最小，就要求動(dòng)力臂最長(zhǎng)，支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，根據(jù)力與力臂的關(guān)系可畫(huà)出最小作用力F，根據(jù)杠桿平衡條件求得F． 壓力是垂直作用在物體表面上的力，由此畫(huà)出壓力示意圖．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿中最小力的問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，掌握判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動(dòng)力臂和阻力臂，再比較動(dòng)力臂和阻力臂的大�。畡�(dòng)力臂大，動(dòng)力就小．為省力杠桿．反之，為費(fèi)力杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)60kg的人，從大廈的1樓步行至11樓（走了10層樓），每層樓的高度是3m．問(wèn)：
（1）他克服重力做了多少J的功？
（2）如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和這些功相等，則需要多少kg的汽油？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為反對(duì)浪費(fèi)，響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤(pán)儀”．餐盤(pán)放在載盤(pán)臺(tái)上，若盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)規(guī)定值，人一旦離開(kāi)餐桌，提示器就會(huì)發(fā)出提示音，其原理如下圖所示，電源電壓3V不變．提示器的電阻忽略不計(jì)，傳感器R1的阻值隨載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如表所示．開(kāi)關(guān)S閉合后，問(wèn)：

載盤(pán)臺(tái)所載
質(zhì)量m/g

100

110

120

130

140

150

160

…

傳感器R1/Ω

100

90

80

70

60

50

40

…


（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量是150g時(shí)，R1的阻值是多少？電路中的電流是多少？
（2）在第（1）問(wèn)的基礎(chǔ)上，通電8s，電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.075A時(shí)，提示器會(huì)發(fā)出提示音，若空餐盤(pán)質(zhì)量為100g，此時(shí)盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為應(yīng)對(duì)霧霾，保證學(xué)生正常上課，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)逐步進(jìn)入教室，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)配置了雙離心式風(fēng)機(jī)和整體式平衡風(fēng)閥，系統(tǒng)從室外引入新鮮空氣，同時(shí)將收集的室內(nèi)渾濁氣流排出，在不開(kāi)窗的情況下完成室內(nèi)空氣置換，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，新風(fēng)氣流和從室內(nèi)排出的渾濁氣流在新風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)的熱交換核心處于進(jìn)行能量交換，在交換系統(tǒng)中，通過(guò)傳熱板兩端不同溫度空氣的流動(dòng)與熱傳導(dǎo)來(lái)交換能量，熱回收率可達(dá)80%，大大降低了從室外引入新鮮空氣對(duì)室內(nèi)舒適度、空調(diào)負(fù)荷的影響．在交換系統(tǒng)中輸入空氣內(nèi)能改變的方式是 ， 一臺(tái)額定功率為150W的新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時(shí)的電流約為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡．如圖甲中是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，連線不能交叉）
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是Ω．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表 上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無(wú)條件修復(fù)．在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則：

（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選編號(hào)為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選編號(hào)為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小麗又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，請(qǐng)寫(xiě)出你的操作過(guò)程：________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒(méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑的過(guò)程是在做________直線運(yùn)動(dòng)。由A到C，所用的時(shí)間是_____,其中AB段的平均速度是_______m/s.

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