在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中常用改變
電阻
電阻
的方法來(lái)控制電路中的電流.變阻器是通過(guò)改變
連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度
連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度
來(lái)改變電阻的,如圖所示,要使電路中電流表的示數(shù)變小,變阻器的滑片P應(yīng)該向
b
b
端移動(dòng),要使燈變亮一些,變阻器的滑片應(yīng)向
a
a
端移動(dòng).
分析:(1)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中常用改變電阻的方法控制電路中的電流,滑動(dòng)變阻器是靠改變連入電路中的電阻絲長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的;
(2)根據(jù)歐姆定律可知電路中電流表示數(shù)變小時(shí)電路中總電阻的變化,進(jìn)一步可知滑動(dòng)變阻器連入電路中電阻的變化;燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,根據(jù)P=I2R可知電路中電流的變化,根據(jù)歐姆定律可知接入電路中電阻的變化;根據(jù)滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的變化判斷滑片移動(dòng)的方向.
解答:解:(1)在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中常用改變電阻的方法來(lái)控制電路中的電流,變阻器是通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的;
(2)如圖所示,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,
①要使電路中電流表的示數(shù)變小,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的總電阻變大,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大即滑片向b端移動(dòng);
②燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,要使燈變亮一些,根據(jù)P=I2R可知,電路中的電流變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中的總電阻變小,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小即滑片向a端移動(dòng).
故答案為:電阻;連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度;b;a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到歐姆定律、電功率公式、滑動(dòng)變阻器的使用,要注意燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?天橋區(qū)三模)1821年,德國(guó)物理學(xué)家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇觀的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫;另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫做“熱電偶電路”.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢凑請(qǐng)D所示的電路模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究影響“熱電流”大小的因素,A、B是銅絲與鐵絲的兩個(gè)連接點(diǎn),下表是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù).請(qǐng)分析以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
電路中的電流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
(1)圖的電路中有了電流,說(shuō)明銅絲與鐵絲的兩個(gè)連接點(diǎn)A、B間有
電壓
電壓

(2)產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
;熱電偶電路中,兩金屬連接點(diǎn)的
溫度差
溫度差
越大,熱電流越大.
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看,“熱電偶電路”中是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
能.
(4)在生產(chǎn)和生活中,熱電偶電路有了廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)你根據(jù)熱電流的特點(diǎn),猜想熱電偶電路的一種應(yīng)用:
制成溫度計(jì).(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測(cè)量端放到被測(cè)溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤(pán)按溫度刻度.即可用來(lái)測(cè)溫度)
制成溫度計(jì).(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測(cè)量端放到被測(cè)溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤(pán)按溫度刻度.即可用來(lái)測(cè)溫度)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

初二在學(xué)習(xí)完磁現(xiàn)象的知識(shí)之后小亮問(wèn)爸爸要了一塊磁鐵,在家里進(jìn)行了有關(guān)于磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)的驗(yàn)證.吃飯的時(shí)間到了,他順手將磁鐵粘在正在燒水的煤爐煙囪上.吃晚飯,小明發(fā)現(xiàn)煙囪上的磁鐵掉到了地面上.
今天小亮將這個(gè)奇怪的現(xiàn)象告訴給好朋友小林,小林認(rèn)為可能是煙囪的溫度較高造成的.“溫度對(duì)磁體的磁性的強(qiáng)弱有什么影響呢?”小亮問(wèn)自己.
小林和小亮準(zhǔn)備利用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下磁體的磁性強(qiáng)弱與磁體溫度之間的關(guān)系.他們準(zhǔn)備加熱磁體,觀察磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目的方法進(jìn)行探究,并且設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
那么,實(shí)驗(yàn)中將會(huì)看到什么現(xiàn)象呢?小林和亮都認(rèn)為隨著加熱時(shí)間的增長(zhǎng),磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目一定會(huì)減少.
他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并獲得實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
加熱時(shí)間(分鐘) 1 2 3 4 5 6 7 8
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他們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,并獲得了實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)、兩人得出什么結(jié)論
磁體的磁性隨磁體的溫度升高而降低
磁體的磁性隨磁體的溫度升高而降低

(2)在上述研究過(guò)程兩人經(jīng)歷了怎樣的思維過(guò)程?(注意:一段一個(gè)思維環(huán)節(jié),個(gè)個(gè)思維環(huán)節(jié)組成了整個(gè)的探究過(guò)程.)
答:
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
、
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象預(yù)測(cè)
現(xiàn)象預(yù)測(cè)
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
分析論證
分析論證

(3)兩個(gè)人的探究結(jié)果在日常生產(chǎn)和生活在生產(chǎn)和生活中有用嗎?請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例.
家庭用的電飯鍋中利用此現(xiàn)象進(jìn)行溫度控制
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(4)研究中兩個(gè)人還發(fā)現(xiàn):鐵棒距離磁體越遠(yuǎn),受到磁體的吸引力就越小.他們提出了“磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與距離磁體的遠(yuǎn)近有關(guān)”的猜想.如何利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并說(shuō)明可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)課題:磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與距離磁體遠(yuǎn)近的關(guān)系實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象:

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:022

在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中,常用改變導(dǎo)體的     方法來(lái)控制電路中的電流強(qiáng)度.滑動(dòng)變阻器就是靠改變接入電路中電阻線的         來(lái)改變電阻的,從而改變電路中的     .如圖所示,滑動(dòng)變阻器接入電路的是      段阻線,如果滑片向右移動(dòng),它接入電路的電阻將變      

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中常用改變________的方法來(lái)控制電路中的電流.變阻器是通過(guò)改變________來(lái)改變電阻的,如圖所示,要使電路中電流表的示數(shù)變小,變阻器的滑片P應(yīng)該向________端移動(dòng),要使燈變亮一些,變阻器的滑片應(yīng)向________端移動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案