分析 (1)根據(jù)Q吸=cm△t變形公式△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$進行分析.
(2)分析裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)水珠的形成原因,利用液化放熱的原理進行解釋.
(3)實驗中,溫度變化越慢的,說明比熱容越大,吸熱能力越強.
解答 解:(1)由Q吸=cm△t得,△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$,水和沙子的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,由于沙子的比熱容小于水的比熱容,所以溫度變化較大.
(2)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)的小水珠是由于水蒸氣液化形成的,液化時要放熱,所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高.
(3)A.實驗中,水升溫較慢,說明水的吸熱能力較強,A錯誤;
B.實驗中,物體吸熱多少是由加熱時間決定的,B錯誤;
C.實驗中,加熱相同的時間,末溫低的升溫較慢,說明其比熱容較大,物質(zhì)吸熱能力強,C正確;
D.實驗中,沙子和水升高相同溫度時,吸收的熱量相同,水吸收熱量較多.
故答案為:(1)比熱容較;(2)水;(3)C.
點評 此題考查了學生對比熱容的認識及理解,同時考查了物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象及其特點.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量時為了減小誤差可以多估讀幾位 | |
B. | 測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差 | |
C. | 測量的數(shù)值和真實值可能完全相同,所以誤差是可以避免的 | |
D. | 由于眼睛不可能估計的非常準,所以沒有必要估讀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間t/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
路程s/cm | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 60.0 |
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