14．圖為小組同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量討論交流的情境，下列關(guān)于誤差說法中正確的是（　�。�
A．測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位
B．測(cè)量時(shí)通過多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差
C．測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值可能完全相同，所以誤差是可以避免的
D．由于眼睛不可能估計(jì)的非常準(zhǔn)，所以沒有必要估讀

分析 誤差是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．

解答 解：A、測(cè)量時(shí)應(yīng)該估讀到最小刻度的下一位，即估讀值，再多估讀幾位沒有意義；故A錯(cuò)誤；
A、求多次測(cè)量的平均值是減小誤差有效的方法之一；故B正確；
C、誤差是不可以避免的，只可以減��；故C錯(cuò)誤；
D、為了減小誤差，要估讀到最小刻度的下一位，這是有必要的；故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)測(cè)量誤差的理解和減小誤差的辦法，要知道誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示通過電路中的電流為1A，電源電壓為16V，R1的阻值為5Ω，
求：R1、R2兩端的電壓分別為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小燈泡正常工作時(shí)電壓為6V，燈泡電阻為15?，現(xiàn)有一個(gè)電壓為10V的電源給小燈泡供電．為了使小燈泡恰好正常發(fā)光，小燈泡應(yīng)該與一個(gè)定值電阻串接后 在電源上（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），問：
（1）小燈泡的正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）另接入的定值電阻大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能只和溫度有關(guān)系，只要溫度不變，內(nèi)能就一定不變
B．一個(gè)物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度可能保持不變
C．物體的溫度越低，所含的熱量越少
D．熱量只能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．
（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟�，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)樯匙拥谋葻崛葺^小．
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝水（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高．
（3）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是C
A．實(shí)驗(yàn)中，水升溫較慢，說明水的吸熱能力較弱
B．實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)
D．實(shí)驗(yàn)中，沙子和水升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，曾侯乙編鐘是我國(guó)現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘．當(dāng)我們用同樣大小的力敲擊不同的編鐘時(shí)，編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同，而鐘聲聽起來“悠揚(yáng)悅耳”是指編鐘發(fā)出聲音的音色（填“響度”、“音調(diào)”“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．圖甲是小明同學(xué)用“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)物電路圖．

（1）圖中有一處接線錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的接線上用“×”標(biāo)出，去掉這根錯(cuò)誤的接線后，請(qǐng)?jiān)趫D中再補(bǔ)上一根接線，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘_測(cè)量出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．（導(dǎo)線不能交叉，量程選用合理）
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于D端（選填“C”或“D”）；
（3）閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R的阻值是5Ω．實(shí)驗(yàn)中需要多次測(cè)量求平均值的目的是減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，小蘭想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的弦的條件．
　　　控制條件
編號(hào)		弦的材料弦的長(zhǎng)度
/cm		弦的橫截
面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）小蘭選用編號(hào)A、B的琴弦進(jìn)行研究，其目的是要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為D、E的琴弦．
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)②分析與論證③提出問題④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃⑤猜想與假設(shè)，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：③⑤④①②（只填寫數(shù)字代號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在玻璃、陶瓷碗、鐵釘中，屬于導(dǎo)體的是鐵釘；如圖所示是常見的多功能插座，其中指示燈是一個(gè)發(fā)光二極管，它是由半導(dǎo)體材料制成的．

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