在探究并聯(lián)電路電流關系活動中，小路連好如圖所示的電路后，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步應該做的是（ ）

A．整理器材，結束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
D．改變電流表的量程或換電流表再測幾次
【答案】分析：要解答本題需掌握：物理學中由實驗得出規(guī)律的時候，應該多次測量，一次測量具有偶然性．
解答：解：在探究并聯(lián)電路電流關系活動中，小路連好如圖所示的電路后，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，他下一步的操作是換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值．因為一次測量具有偶然性．不能得出規(guī)律．故ABD錯誤．
故選C．
點評：本題主要考查學生的實驗能力，即物理實驗研究中應注意的事項，以及多次測量才能得出規(guī)律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明設計如圖甲所示的電路圖，用來測量標有“3.8V”的小燈泡的額定電功率．各元件都完好，電源為二節(jié)新干電池．
（1）小明將各元件連接成如圖乙所示的電路，請指出其連接錯誤：
電壓表串聯(lián)在電路中，電流表與燈泡并聯(lián)
電壓表串聯(lián)在電路中，電流表與燈泡并聯(lián)
．若按小明連接的電路閉合開關，小燈泡不發(fā)光，其原因
電壓表串聯(lián)在電路中，沒有電流流過燈泡
電壓表串聯(lián)在電路中，沒有電流流過燈泡
．
（2）分析小明所用的元件，是不能完成實驗目的，請說出理由
電源電壓小于燈泡額定電壓
電源電壓小于燈泡額定電壓
．
（3）糾正元件不足后，小明將電路調(diào)整正確，閉合開  關，移動滑動變阻器的滑片，當觀察到
電壓表示數(shù)為3.8V
電壓表示數(shù)為3.8V
時，表明小燈泡正常發(fā)光，并記錄電流表的示數(shù)．此時測出的功率即為電燈的
額定
額定
功率．
（3）為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系，小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，并記錄數(shù)據(jù)如圖表，發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮，此時小燈泡的實際電功率為
0.98
0.98
W．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓表示數(shù)/V 2.5 2.8 2.0
電流表示數(shù)/A 0.32 0.35 0.27

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗后，小聰明想到了一種簡便方法來完成這個實驗．他選用了如圖中所示的器材，其中兩個小燈泡的規(guī)格完全相同．小聰明的分析思路是：連接好電路以后，只閉合天關S1時用電流表測出L1的電流，只閉合S2時用電流表測出L2的電流；同時閉合兩個天關時用電流表測出干路中的電流，就可以得出實驗結論了．

（1）請你按照小聰明的分析思路用筆畫線完成下面的實驗電路．
（2）在連接好電路并檢查無誤碼以后，小聰明順利的測出了幾個實驗數(shù)據(jù)如下表所示，
測量位置 L1 L2 干路
電流（A） 0.2 0.2 0.4
很快他就根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了實驗結論：并聯(lián)電路各支路的電流相等；請問：①小湘的結論正確嗎？答：
不正確
不正確
．②你認為小聰明的實驗有哪些問題？答：
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行了一次實驗
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行了一次實驗
．（答出一點合理理由既可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時，小雨同學所在的小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，并按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
表一 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 0.28 0.56
第二次測量 0.26 0.26 0.52
（1）在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時，小雨得出的正確結論為：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②
干路電流與支路電流的關干路電流與支路電流的關系為IC=IA+IB
干路電流與支路電流的關干路電流與支路電流的關系為IC=IA+IB
．
由于本組其他同學對小雨得出的結論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V  0.3A”和一個“2.5V  0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
表二 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
（2）若你是組內(nèi)成員，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，你如何評價小雨的結論？
（3）結合本次實驗對你的啟發(fā)，談談在探究物理規(guī)律時應該注意什么？

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