解釋下列生活中常見(jiàn)的熱現(xiàn)象:
(1)在高山上燒水時(shí),溫度不到90℃水就沸騰了,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與 有關(guān);(2)天熱時(shí),狗常把舌頭伸出口,實(shí)際上是利用 來(lái)調(diào)節(jié)體溫(3)清晨草葉上晶瑩的露珠,這是 現(xiàn)象;(4)冬天,冰凍的濕衣服直接變干是 現(xiàn)象
(1)大氣壓或氣壓;(2)蒸發(fā)吸熱(3)液化(4)升華。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)按照_____________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中為了使兩次小球在斜面底端時(shí)速度相同,采取的具體操作方法是_____________________。
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察________________________來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的。下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是 。
A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比
B.用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象,如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端.下列結(jié)論正確的是
A.通過(guò)B的電流是通過(guò)A的電流的二分之一
B.B兩端電壓和A兩端電壓相等
C.B的電功率是A的電功率的四倍
D.B的電阻是A的電阻的兩倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列幾種物態(tài)變化中,屬于液化的是( )
A. 燒開(kāi)水時(shí)冒“白汽” B.用久的燈絲變細(xì)
C.北方冬天的霧凇 D. 初春,皚皚白雪開(kāi)始消融
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分,其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō):“霜前冷,雪后寒!彼f(shuō)明了霜是由于溫度_____使空氣中水蒸氣發(fā)生_____而形成的;雪后,由于_____而導(dǎo)致氣溫降低,使人感到寒冷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6所示是水的密度—溫度圖象,從圖中你能得出什么信息?說(shuō)出至少兩條你發(fā)現(xiàn)的信息。
(1)_____________ _____;
(2)____________ ___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于四季美景的描述中,只有液化現(xiàn)象的是 ( )
A.春天,雨條滿(mǎn)山 B.夏天,霧繞群峰
C.秋天,霜打枝頭 D.冬天,冰封谷底
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
北京奧運(yùn)會(huì)安全保衛(wèi)工作中采用了人臉識(shí)別系統(tǒng),如圖所示,識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動(dòng)將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼照片傳遞給計(jì)算機(jī)識(shí)別.此系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于________透鏡,它的焦距應(yīng)小于_________cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓恒為12伏特,電阻R1=R2=60歐姆,兩只電流表的量程均為0~0.6安培,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只電流表的示數(shù)均為0.2安培,若故障由這兩個(gè)電阻中的其中一個(gè)引起,則出現(xiàn)的故障是( )
A.R1斷路 B.R2斷路 C.R1短路 D.R2短路
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