|
|
|
如圖所示，一輛裝滿同種貨物的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，售貨員向下壓扶手，這時手推車可看做杠桿，支點是________點；當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員向上提扶手，這時支點是________點，與前輪遇到障礙物時相比，此時較________力(填“省”或“費”)．
|
|
|
答案：C,B,省
解析：
|
使用手推車，當(dāng)向下壓扶手或向上提扶手時，手推車都繞一個固定的點轉(zhuǎn)動，因此可把手推車抽象成杠桿模型．當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下壓扶手使小車繞C點逆時針轉(zhuǎn)動，使得前輪位置升高，從而越過障礙物，這時C點為支點；當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員向上提扶手，使小車繞B點順時針轉(zhuǎn)動，使后輪位置抬高以越過障礙物，這時B點為支點．兩種情況下小車都是省力杠桿，且阻力和阻力臂是相同的，但后一種情況動力臂更長些，由杠桿的平衡條件可知，后一種情況更省力些．
|
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是
|
| [ ] |
A． |
提著水桶在水平地面上勻速前進
|
B． |
扛著米袋慢慢爬上樓梯
|
C． |
用力推汽車，汽車沒動
|
D． |
舉著杠鈴原地不動
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
(實驗探究題)如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖．實驗結(jié)束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學(xué)指出：杠桿的平衡條件也可以是“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”．平時許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點分析杠桿問題．事實上這種觀點是片面的，因為支點到動(阻)力作用點的距離并不總是力臂，請你在本實驗的基礎(chǔ)上再補充一些器材，通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”．
(1)你補充的器材有：________、________．
(2)寫出操作步驟．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
水上運動深受人們喜愛，賽艇運動員比賽時用的槳伸入水中部分較長，它屬于________(填“省力”或“費力”)杠桿；船槳向后劃水，船向前運動，說明物體間________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示，不計重力的杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，重為6 N的物體P懸掛在杠桿的中點A處，拉力F1與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡．請在圖中畫出拉力F1的力臂，可求出此狀態(tài)下拉力F1＝________N．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖甲、乙所示，用棒挑著重力相同的物體扛在肩上行走．
(1)圖甲和圖乙哪個人胳膊用的力更大？
答：________．
(2)哪個人的肩受力更大些？答：________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了________；有時卻要使用費力杠桿，那是為了________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
利用如圖所示的滑輪組提起800 N的重物，每個滑輪重10 N，繩子的最大承受力為200 N，試確定其繞繩方法．(不考慮繩重和摩擦)
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示，工人師傅用250 N的力將重400 N的物體勻速提升1 m，在此過程中滑輪組的機械效率是
|
| [ ] |
A． |
80％
|
B． |
62.5％
|
C． |
125％
|
D． |
20％
|
|
|
查看答案和解析>>
