【題目】在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的裝置。
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),需要控制以下變量,使水和該液體的_________相同;使水和該液體的__________相同,然后加熱相同時(shí)間后再測量它們的末溫;
C.要用同樣的酒精燈加熱相同時(shí)間,目的是要控制它們_________________相同;
(2)加熱一段時(shí)間后,它們的溫度如上圖所示,由此可以判斷該液體的比熱容比水的比熱容要______(大/小);根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是_______。(選填“某液體”或“水”)
【答案】質(zhì)量 初溫 吸收的熱量 小 水
【解析】
(1)物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的質(zhì)量、種類、升高的溫度有關(guān),探究應(yīng)采用控制變量法;
(2)根據(jù)Q=cm△t,得c=,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化越大,則比熱容越。
(1)要探究水和另一種液體的吸熱能力,應(yīng)控制水和另一種液體的質(zhì)量、初溫相同,加熱條件相同,通過比較相同時(shí)間內(nèi)升高的溫度來判斷比熱容的大;用同樣的酒精燈加熱相同時(shí)間,目的是要控制兩種液體吸收的熱量相同;
(2)由圖知,某液體的末溫為97℃,水的末溫為91℃,初溫相同,則某液體溫度升高的較快,根據(jù)Q=cm△t,得c=,兩種液體的質(zhì)量相同,吸收的熱量相同,液體溫度升高較快,比熱容較小。由乙圖知,加熱相同的時(shí)間,在水和某液體吸收相同熱量時(shí),a物質(zhì)溫度升高的少,根據(jù)Q=cm△t,a物質(zhì)溫度變化小,a物質(zhì)比熱大。可以判斷a物質(zhì)是水。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊靜止在靜止的小車上,下列說法正確的是( 。
A.木塊受到的重力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
B.小車受到的重力與地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力
C.地面對(duì)小車的支持力與木塊對(duì)小車的壓力是一對(duì)相互作用力
D.木塊受到的重力與地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示的電路中,為了使 L1、L2 組成串聯(lián)電路,則應(yīng)閉合_____________;為了使 L1、L2 組 成并聯(lián)電路;則應(yīng)閉合_______________ ;同時(shí)閉合 S1、S2、S3 將發(fā)生____________事故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俗話說“團(tuán)結(jié)一心,其利斷金”!中國武漢火神山醫(yī)院是由幾千名建設(shè)者奮戰(zhàn)10個(gè)晝夜(如圖所示),建成的一座占地3.39萬平方米、可容納1000張病床的高標(biāo)準(zhǔn)傳染病醫(yī)院。中國人創(chuàng)造了令世界驚嘆的“中國速度”。結(jié)合工地上的實(shí)際情景,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.大型運(yùn)輸車有很多輪子是為了增大摩擦力
B.起重機(jī)吊著板材勻速水平移動(dòng),對(duì)板材做了功
C.起重機(jī)將板材吊起的過程中,對(duì)板材做了功
D.挖掘機(jī)的鏟頭尖利是為了在挖土?xí)r增大壓力
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【題目】小明在探究杠桿平衡條件時(shí),使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等,杠桿上相鄰刻線間的距離相等。請回答下列問題:
(1)圖甲所示,杠桿靜止時(shí)處于______狀態(tài)。(選填“平衡”或“非平衡”)
(2)為使圖甲杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。
(3)如果取下A點(diǎn)的鉤碼,在A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)豎直向上拉,則______(選填“能”或“不能”)使杠桿在水平位置重新平衡。
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【題目】如圖所示是物理興趣小組的同學(xué)在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn),以下是他們的實(shí)驗(yàn)過程:
(1)把木塊放在水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時(shí),木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g砝碼,右側(cè)放500g砝碼時(shí),小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài),經(jīng)過分析是木塊受到摩擦力的作用,則摩擦力的大小為______N。(g取),并在相應(yīng)位置畫出圖甲中木塊水平方向受力圖(______)。
(2)為了解決這個(gè)問題,將木塊換成小車,如圖乙所示。小車處于靜止后,保F1與F2相等,將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位罝,松手后,小車將扭轉(zhuǎn)回來;這一步驟說明二力平衡時(shí),要滿足兩個(gè)力在______上的條件。
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【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問題。
港珠澳大橋海底隧道
港珠澳大橋海底隧道,全長6.7公里,它由兩個(gè)人工島的隧道預(yù)埋段、33節(jié)巨型沉管、長約12米重達(dá)6500噸的“最終接頭”拼接而成。隧道的海底部分長約5664米,最大安裝水深超過40米。該隧道是我國建設(shè)的第一座外海沉管隧道,也是世界上最長的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。我國的獨(dú)創(chuàng)技術(shù)走在了沉管隧道技術(shù)的全球首位。每節(jié)制作完成的巨型沉管(簡稱管節(jié)),其管道長180米,寬37.95米,高11.4米,質(zhì)量達(dá)7.8萬噸,相當(dāng)于一艘航母。這些巨型沉管是怎樣被運(yùn)送到海中沉放現(xiàn)場并下沉到指定地點(diǎn)的呢?如圖是這一過程的示意圖。
甲圖:管節(jié)先被移動(dòng)到船塢的淺塢區(qū),在其兩端安裝止水帶,在其內(nèi)部安裝可注入或排出海水的壓載水系統(tǒng),并在管內(nèi)無水時(shí)將其兩端封閉。
乙圖:關(guān)閉兩個(gè)塢門,向船塢內(nèi)灌水使管節(jié)起浮,再將管節(jié)移至船塢的深塢區(qū)。
丙圖:船塢排水,至塢內(nèi)外水面相平后,打開塢門2。
丁圖:由大馬力拖輪將管節(jié)拖出船塢,并拖運(yùn)至沉放現(xiàn)場。
戊圖:利用壓載水系統(tǒng)向管節(jié)內(nèi)灌水,使其下沉,并利用深水無人沉放定位系統(tǒng)調(diào)位。
請回答下列問題:(海水密度可近似為水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)管節(jié)漂浮時(shí),其上表面幾乎與水面齊平。請你估算:每節(jié)管節(jié)漂浮時(shí)受到的浮力約為F浮=______N。
(2)請你利用所學(xué)知識(shí),試分析乙圖中管節(jié)起浮的原因______。
(3)管節(jié)灌水沉放的原理與______的工作原理相同。(選填“輪船”、“潛水艇”或“熱氣球”)
(4)當(dāng)密封沉管灌水下沉到海底后,將其下半部分埋入海底的泥沙中,再將灌入其中的海水全部抽出,此時(shí)空心密封沉管不會(huì)再上浮,請用浮力的知識(shí)來解釋其原因。答:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>_____調(diào)節(jié),使其在_____位置平衡;
(2)杠桿平衡后,小明同學(xué)按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小華同學(xué)按圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為_____同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案更方便,理由是_____
(3)如圖丙,杠桿處于平衡狀態(tài),則測力計(jì)示數(shù)是_____N.(每個(gè)鉤碼重力0.5N)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小杜同學(xué)在長江邊撿到一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量鵝卵石的密度.
(1)他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m;
②向量筒中倒進(jìn)適量的水,讀出水的體積V1;
③根據(jù)密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;
④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2 .
他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?/span>_______(填字母).
A.①②④③B.①②③④C.②③④①D.②③①④
(2)如圖甲所示,小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是________
(3)小杜糾正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為___g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是____cm3, 計(jì)算鵝卵石的密度為________g/cm3 .
(4)若鵝卵石磨損后,它的密度將________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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