13．如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體沿光滑的斜坡向上滑行時(shí)的受力示意圖．

分析 首先對(duì)物體的受力情況進(jìn)行分析，可知，它受到重力、斜面對(duì)它的支持力，因?yàn)樾泵媸枪饣�，不受摩擦力的作用，再用畫圖法將這幾個(gè)力表示出來．

解答 解：①地面附近的一切物體都要受到重力作用，所以物體受重力．
②物體在斜坡上滑動(dòng)時(shí)，與斜坡之間會(huì)發(fā)生相互擠壓，物體會(huì)受到斜面給它的支持力，方向垂直于斜面向上．
③物體在光滑的表面上滑行，所以不會(huì)受到斜面給它的摩擦力．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的示意圖的畫法．力的示意圖要把力的方向和作用點(diǎn)畫出來；注意壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向垂直于接觸面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示．杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使其從①-②-③此過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將先變小后變大（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)據(jù)最符合生活實(shí)際的是（　�。�
A．珠穆朗瑪峰山腳今天的大氣壓約1.5×105Pa
B．用手托起1N的蘋果，水平方向移動(dòng)1m，手對(duì)蘋果做功為1J
C．重為1N的蘋果放在面積為1m2的桌子上，對(duì)桌子的壓強(qiáng)為1Pa
D．質(zhì)量為1kg的物體，在地球附近受到的重力為9.8N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．超導(dǎo)體最適合用來做保險(xiǎn)絲
B．原子的結(jié)構(gòu)與太陽系的結(jié)構(gòu)相似
C．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子說明是原子是可再分的
D．半導(dǎo)體可用來制成發(fā)光二極管

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)一輛在平直的公路上勻速行駛的汽車而言，下列說法中哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力（　�。�
A．地面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)地面的壓力
B．汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力
C．發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力和汽車受到的重力
D．汽車的重力和地面受到汽車的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，將一段未點(diǎn)燃的蠟燭的下端插入一根小鐵釘，使蠟燭能直立漂浮在水面上．當(dāng)把蠟燭水面以上部分截掉后，剩余部分會(huì)不會(huì)重新露出水面？請(qǐng)作出判斷并寫出理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h，下列操作中能使高度差h不變的是（　�。�
A．將探頭放在酒精中的同樣深度處
B．將探頭向下移動(dòng)一段距離
C．將探頭向上移動(dòng)一段距離
D．將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析：
（1）小楓和小紅是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的；
（2）通過觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的效果不太明顯，通過對(duì)圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是受力面的材料不同．
（4）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb等于Pc（填“小于”大于”、或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積大��；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小明采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類比法    B、科學(xué)推理法  C、控制變量法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案