17.在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是:憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的0A方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中,光路是可逆的.
(3)如圖(b)所示,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上.
(4)另一組的小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是一定垂直(選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).

分析 (1)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)多做幾次試驗(yàn),然后才可以得出結(jié)論;
(2)據(jù)光路的可逆性分析即可判斷;
(3)實(shí)驗(yàn)要探究反射角和入射角的關(guān)系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面.
(4)根據(jù)法線和鏡面的關(guān)系,可確定紙板與平面鏡的位置關(guān)系.

解答 解:(1)不合理.實(shí)驗(yàn)有偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
(2)當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時(shí),反射光線也逆著原來的入射光線反射出去,即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的OA方向射出,這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.
(3)以O(shè)N為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個角度,在白紙板上不能看到反射光線,是因?yàn)榧埌錙B面和反射光線以及法線不在同一個平面上,這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(4)要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),則法線必須與平面鏡垂直,并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內(nèi),因此紙板與平面鏡的位置關(guān)系必垂直.
故答案為:(1)不合理;憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);(2)0A;可逆;(3)不能;探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上;(4)一定垂直.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力,本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn).

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8.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,嘉匯同學(xué)提出了以下猜想
A.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
B.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
A.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
B.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).嘉匯同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程.
①在實(shí)驗(yàn)中,嘉匯應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動.
②對比圖中甲、丙兩個探究過程,可以驗(yàn)證猜想B,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大.
③在甲探究過程中,嘉匯正確操作,拉動物體時(shí),測力計(jì)示數(shù)是2牛,此時(shí)摩擦力為2牛,若拉力增大到3牛時(shí),摩擦力為2N.

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