【題目】如圖所示,用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),物體B靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重)( )
A.A對(duì)B的摩擦力的方向水平向左
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于F
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于A對(duì)B的摩擦力
D.地面對(duì)A的摩擦力等于B對(duì)A的摩擦力
【答案】C
【解析】用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng), A受到的拉力F與B對(duì)A的摩擦力和地面對(duì)A的摩擦力之和平衡,所以B對(duì)A的摩擦力方向向左,地面對(duì)A的摩擦力方向向左,B、D不符合題意;
B受到彈測(cè)秤的拉力和A對(duì)B的摩摽力是一對(duì)平衡力,所以所以A對(duì)B的摩力方向向右,A不符合題意;
彈蕾測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于A對(duì)B的摩搡力,C符合題意.
故答案為:C.(1)物體在勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的條件判斷摩擦力的方向和大。
(2)平衡力滿足的條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,而作用力和反用力則為:兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,作用在不同的物體上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象.
時(shí)間/min | … | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(1)除了圖中所示的器材,還需要 .
(2)上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),他判斷的理論依據(jù)是 . 改正數(shù)據(jù)后,由表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知該地水的沸點(diǎn)是℃, 說(shuō)明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)在乙圖象中,BC段表示的是冰的過(guò)程.在此過(guò)程中,冰吸收熱量,溫度。(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年夏天,受全球厄爾尼諾氣候的影響,我省降水量比歷年同期大幅增加,許多城市進(jìn)入“看!蹦J健:樗o市民生命安全帶來(lái)極大威脅!由于城市交通擁堵,在一些低洼路面,許多車輛在洪水來(lái)臨之際來(lái)不及撤至安全地帶,造成車輛被淹和人員傷亡事故。下列現(xiàn)象與所涉及的物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中錯(cuò)誤的是( )
A.車輛被淹得越深,車門越難從里面推開——液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)
B.車輛被淹沒(méi)后,無(wú)法浮起——車輛受到的重力大于浮力
C.若車輛被淹,門窗無(wú)法開啟,用安全錘或頭枕尖端砸碎車窗玻璃逃生——壓強(qiáng)大小只與受力面積有關(guān)
D.人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依附的漂浮物防止下沉——漂浮條件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用儀器研究星系發(fā)出的光,天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜線“紅移“,就是光的頻率正在變小,它同下面的什么現(xiàn)象是相近的
A. 多普勒效應(yīng) B. 熱島效應(yīng) C. 溫室效應(yīng) D. 原子行星模型
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雷達(dá)在生活和軍事上都有著重要應(yīng)用,其中汽車倒車?yán)走_(dá)是利用傳遞信息的,飛機(jī)雷達(dá)是利用傳遞信息的.(選填“超聲波”或“電磁波”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任田徑裁判員,用皮尺測(cè)量跳遠(yuǎn)比賽成績(jī)。在測(cè)量過(guò)程中他與搭檔沒(méi)有拉緊皮尺,那么他們測(cè)的成績(jī)會(huì)( 。
A. 偏大 B. 偏小 C. 正常 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中(a)、(b) 圖的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的發(fā)生改變;圖(b)主要表示力能使物體的發(fā)生.圖(C),說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的有關(guān);
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