【題目】月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用,物體的“重力”與質(zhì)量是否成正比呢?假如你是航天員,駕駛飛船到達(dá)月球,請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)器材:若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼,還需要 。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,畫(huà)在虛線框內(nèi)。
(3)你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體的“重力”與質(zhì)量是否成正比? 請(qǐng)說(shuō)出一種方法: 。
【答案】(1)彈簧測(cè)力計(jì) (2)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼質(zhì)量m/kg | 鉤碼重力G/N |
1 | ||
2 | ||
3 |
(3)算出重力和質(zhì)量的比值,若比值相等,則成正比。(或畫(huà)出G-m圖像,若是過(guò)原點(diǎn)的直線,即成正比。)
【解析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中除了需要知道物體的質(zhì)量外,還需要利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出鉤碼的重力;
(2)表格中應(yīng)設(shè)置質(zhì)量(m/kg)、重力(G/N)、重力和質(zhì)量的比(Nkg-1)三項(xiàng),且要多測(cè)幾組數(shù)據(jù),可以設(shè)置6組,表格如上;(3)若G-m圖象,是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,則說(shuō)明重力和質(zhì)量成正比;若重力與質(zhì)量的比值是一定值,則說(shuō)明重力和質(zhì)量成正比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)電飯鍋甲和乙,甲的額定功率為800W,乙的額定功率為1000W.在它們正常工作的情況下,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電飯煲甲消耗電能快
B. 電飯煲乙消耗電能快
C. 在相同的時(shí)間內(nèi),電飯煲甲消耗電能多
D. 在相同的時(shí)間內(nèi),電飯煲乙消耗電能多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家的電熱飲水機(jī),有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi),處于保溫狀態(tài);當(dāng)水溫降至一定溫度時(shí),S1又閉合重新加熱.飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)如表,電路原理如圖:
熱水箱水量 | 額定電壓 | 加熱時(shí)功率 | 保溫時(shí)功率 |
2kg | 220V | 440W | 40W |
(1)求電阻R1的阻值;
(2)求正常加熱時(shí)通過(guò)飲水機(jī)的電流;
(3)在無(wú)人取水情況下,飲水機(jī)重新加熱一次的時(shí)間為5min.加熱一次消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,若只需燈L1發(fā)光,則用導(dǎo)線連接 接線柱;若連接B、C接線柱,則燈L1、L2 聯(lián);要使燈L1、L2并聯(lián),則接線柱A與B連接,接線柱C與 連接.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已應(yīng)用于測(cè)繪、電信、減災(zāi)救災(zāi)等諸多領(lǐng)域,該系統(tǒng)是依靠傳遞信息的(選填“電磁波”或“超聲波”),我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的(選填“核裂變”或“核聚變”)提供動(dòng)力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根長(zhǎng)10cm的彈簧,受到0.5N的拉力時(shí),伸長(zhǎng)到12cm,當(dāng)它受到1.5N的拉力時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為( )
A.6cm B.16cm C.30cm D.36cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)小聰同學(xué)將天平放在 桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使橫梁平衡。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3。
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后其總質(zhì)量m2。將鹽水倒入量筒時(shí),小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他停止了操作。而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V,又增加了一個(gè)步驟,順利測(cè)出了鹽水的密度。你認(rèn)為他增加的步驟是 ,測(cè)量鹽水密度的表達(dá)式ρ= 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,進(jìn)行檢修前,他對(duì)造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷,其中不可能的是( )
A.開(kāi)關(guān)處出現(xiàn)短路 B.小燈泡燈絲斷了
C.小燈泡接觸不良 D.電池兩端電壓過(guò)低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的滑輪組中,用110N的力在5s內(nèi)把重為200N的物體勻速提高2m,則( )
A.對(duì)重物做的有用功約為550J
B.滑輪組的機(jī)械效率約為60%
C.拉力做的總功約為440J
D.拉力的功率約為44W
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