【題目】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng),液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點(diǎn),小聰進(jìn)行了大膽猜想:
猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強(qiáng) 猜想2:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)
猜想4:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)…為驗(yàn)證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小聰在調(diào)試壓強(qiáng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),U型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化.如圖,說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)____(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)為了驗(yàn)證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有____來(lái)判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)。
(3)在驗(yàn)證其余猜想的過(guò)程中,小聰收集到如上表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):
①比較序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 _______________
②比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強(qiáng)與液體_____有關(guān).
【答案】 漏氣 高度差 在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 種類(lèi) .
【解析】在調(diào)試壓強(qiáng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),U型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化,說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)漏氣。
把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說(shuō)明液體內(nèi)部有壓強(qiáng),因此小聰通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有高度差來(lái)判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)。
①比較序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù),同種液體、深度相同,橡皮膜方向不同,液面差相等即壓強(qiáng)相等,可得出的結(jié)論是在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
②比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù),液體種類(lèi)不同,深度相同,液體的壓強(qiáng)不同,由此可得:液體的壓強(qiáng)與液體種類(lèi)有關(guān);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】宇宙飛船返回大氣層時(shí)與大氣發(fā)生劇烈摩擦?xí)兂梢粋(gè)火球,因此給飛船降溫十分重要。一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂上一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量,你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有___________、_________、_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為使在墻壁上懸掛的畫(huà)框水平,小明用一段兩端開(kāi)口、注有適量水的透明塑料軟管來(lái)找出水平位置.當(dāng)管中液體不流動(dòng)時(shí),讓A點(diǎn)位于左方液面處,讓B點(diǎn)位于右方液面處,這樣A、B兩點(diǎn)就處于同一水平高度,這是利用了______原理.如果把管中的水放掉,在管的左右兩部分分別注入兩種密度不相同、且不相溶的液體,當(dāng)管中液體不流動(dòng)時(shí),再讓A點(diǎn)位于左方液面處,則B點(diǎn)______(選填“在”或“不在”)右方液面處.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】功率為10W的發(fā)光二極管(LED燈)的亮度與功率60W的白熾燈相當(dāng)。根據(jù)國(guó)家節(jié)能戰(zhàn)略,2016年前普通白熾燈應(yīng)被淘汰。假設(shè)每戶(hù)家庭有兩只60W的白熾燈,均用10W的LED燈替代,估算出全國(guó)一年節(jié)省的電能最接近 ( )
A. 8×108 kW.h B. 8×1010 kW.h
C. 8×1011kW.h D. 8×1013 kW.h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)圖2所示電路實(shí)物圖中,電壓表選用0-3V的量程,電流表應(yīng)選用____________量程
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),接著下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是____________.
(3)小剛同學(xué)閉排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖3所示)為 V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中滑片P向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W.細(xì)心的小剛提醒小麗不應(yīng)把滑動(dòng)變阻器調(diào)太小,理論上計(jì)算,滑動(dòng)變阻器最小能調(diào)到______Ω。
(5)小明說(shuō),利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材不可以探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為其原因是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,與“綠樹(shù)成蔭”的形成原因相同的是( 。
A. 山在水中的“倒影” B. 小孔成像
C. 筷子好像被水“折斷”了 D. 放大鏡把文字放大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)值最接近實(shí)際的是( 。
A. 熱鬧的超市內(nèi)聲音的響度為5分貝
B. 5層學(xué)校教學(xué)樓的高度大致為15米
C. 人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度為37℃
D. 人正常步行的速度約為5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10﹣4m2;某同學(xué)將底面積為2.5×10﹣3m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計(jì)水杯的質(zhì)量,取g=10N/kg)求:
(1)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)
(2)塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)
(3)水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晚上小華鄰居家的孩子正在彈鋼琴,優(yōu)美的琴聲是由物體的_______產(chǎn)生的。琴聲影響了小華的學(xué)習(xí),她關(guān)上窗戶(hù),這是在_______控制噪音的。
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