17.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B;
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
時間min0123456789
溫度/℃91939597999999999999
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出.水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)如圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象,請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來:BDAC.(只要寫字母)
(5)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了① (填序號).
①得到可靠的結(jié)淪    ②減小實驗誤差.

分析 (1)使用溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①測量前估計被測物體的溫度,選擇合適的溫度計,明確溫度計的量程和分度值;②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中; 不要碰到容器底或容器壁;③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);④讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.
(2)首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.
(3)水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);
(4)根據(jù)沸騰前和沸騰時氣泡的變化排序;
(5)實驗中需要多次實驗,但是不同性質(zhì)的實驗多次的含義不同.

解答 解:
(1)讀取溫度計示數(shù)時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.如圖所示:

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是99℃;
水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以此時水的沸騰停止.
(4)剛開始加熱時,水的溫度升高,隨后由于底部溫度較高,產(chǎn)生小的氣泡,沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小,沸騰時,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,故順序為:BDAC;
(5)在此實驗中,收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論.
故答案為:(1)B;(2)見解答圖示;(3)99;停止加熱;(4)BDAC;(5)①.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了溫度計的讀數(shù)問題,在進(jìn)行讀數(shù)時,一定要注意溫度計的分度值.同時考查了水沸騰圖象的畫法及沸點的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示:R1=10Ω,R2=210Ω,電源電壓為220V,將開關(guān)S閉合,
(1)電流通過R1、R2時,10秒各電阻產(chǎn)生的熱量為多少?
(2)將R2換成45Ω的電阻,整個電路在10秒產(chǎn)生的熱量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示滑輪組,不計滑輪重及摩擦,當(dāng)繩子在拉力F的作用下以2m/s的速度勻速向下運動時,重物G的上升速度為( 。
A.lm/sB.2m/sC.4m/sD.5m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖,該實驗證實了通電導(dǎo)體在磁場中受力.據(jù)此制成了電動機.它在工作工程中把電能轉(zhuǎn)化成機械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明乘車旅行時,發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌.向司機詢問后,小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”,其作用是幫助車輛確定與前車的距離,防止發(fā)生“追尾”事故(后車因來不及剎車,而撞擊前車尾部的事故).前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”昵?小明決定針對此問題展開研究.通過調(diào)查和檢索,小明獲得了下列資料:A.司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,這段時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫做反應(yīng)距離,從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離(如乙圖所示).B.司機駕駛著一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離.仔細(xì)分析了兩個資料后,小明開始進(jìn)行下列計算和推斷:

速度/(km•h-1反應(yīng)距離/m制動距離/m
203.52
305.54.5
4078
50913
601118
801532
(1)請用速度為20km/h時計算反應(yīng)時間約為0.6s(結(jié)果保留一位小數(shù)).此司機各次的反應(yīng)時間大致相同,以下各種速度的反應(yīng)時間都用這次的值來計算.
(2)當(dāng)速度為100km/h時,反應(yīng)距離約為16.7m.
(3)小明仔細(xì)考察了車速與制動距離間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律:車速增為原來的兩倍時,制動距離是原來的4倍;并推斷出速度為100km/h時,制動距離大約應(yīng)為52m;前后兩車間距不得小于69.5m.
(4)接著,小明又判斷出,在圖中,兩車間距不符合(選填“符合”或“不符合”)行車安全要求.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α15°30°45°60°
反射角β15°30°45°60°
折射角γ11°22.1°35.4°40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的增大而增大,且折射角小于(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于0°;該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點.
(2)你認(rèn)為該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程是否存在不足?答是(選填“是”或“否”);請簡要說明理由:五次實驗數(shù)據(jù)可以,但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用如圖所示的實驗裝置探究“電流相同時,通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”(圖中甲、乙是完全相同的密閉容器,實驗前,A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的).
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,因此,在實驗中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.通過對比觀察,你認(rèn)為乙(選填“甲”或“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知:在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時,空氣的內(nèi)能將會變大(選填“變大”、“變小”或“不
變”).
(4)根據(jù)你得出的結(jié)論,簡要解釋:電爐工作時,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾
乎不發(fā)熱,這是為什么?電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,電流和通電時間相等,電爐絲的電阻較大,產(chǎn)生的熱量較多,而導(dǎo)線的電阻極小,所以幾乎不發(fā)熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,甲、乙兩電表為同種電表,可能同是電流表,也可能同是電壓表,已知當(dāng)開關(guān)S斷開時,兩燈均發(fā)光,此時甲、乙兩電表的示數(shù)之比為2:3.若將甲、乙兩電表同時換成另一種電表,開關(guān)s閉合后兩燈仍均發(fā)光.則此時甲、乙兩電表的示數(shù)之比為( 。
A.3:1B.2:3C.1:3D.3:2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.下面幾個小實驗?zāi)苷f明什么物理結(jié)論
a.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小.說明真空不能傳聲.
b.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花說明發(fā)聲體在振動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案