12.在“測(cè)定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小佳同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω.

(1)為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組     B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用         D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(3)連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮.小組同學(xué)提出下列原因,其中不合理的是D
A.滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大     B.導(dǎo)線接觸不良
C.燈泡燈絲斷了                 D.電源正、負(fù)極接反了
(4)為測(cè)小燈泡的額定功率,移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為額定電壓時(shí),此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為0.7W.

分析 (1)若用6V、4.5V電源,根據(jù)分壓原理分別求出所需變阻器的最小阻值與10Ω作比較,最終確定所用電源電壓;
(2)根據(jù)額定電壓的值確定電壓表的量程,由圖甲變阻器的接入方式,確定變阻器的連接方式;
(3)燈不亮,說(shuō)明電路中電流太小,或者出現(xiàn)了斷路;
(4)根據(jù)P=UI 計(jì)算小燈泡的額定功率.

解答 解:(1)小燈泡的額定電壓UL=5V,電阻RL=8Ω,變阻器的最大阻值為10Ω:
若用電壓為6V的電源:變阻器應(yīng)分去U滑1=6V-2.5V=3.5V的電壓,根據(jù)分壓原理,$\frac{{U}_{滑1}}{{U}_{L}}$=$\frac{{R}_{滑1}}{{R}_{L}}$,滑動(dòng)變阻連入電路中的電阻R滑1=$\frac{{U}_{滑1}}{{U}_{L}}$×RL=$\frac{3.5}{2.5}$×8Ω=11.2Ω>10Ω,所以,用電壓為6V的電源不能完成實(shí)驗(yàn);
同理,若用電壓為4.5V的電源,變阻器連入電路中的電阻R滑2=6.4Ω<10Ω,
只能選擇4.5V的電池組.
故選A;
(2)小燈泡的額定電壓為2.5V<3V,故電壓表用小量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端;由圖甲知,變阻器的滑片以右電阻絲連入電路,實(shí)物圖與電路圖應(yīng)保持一致,故應(yīng)將變阻器的右下接線柱連入電路中,如下圖所示;

(3燈泡不亮,說(shuō)明電路中電流太小,或者出現(xiàn)了斷路,與電流的方向無(wú)關(guān).小組同學(xué)提出下列原因,不合理的是電源正、負(fù)極接反了;
(4)電流表小量程的分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A,小燈泡的額定功P=UI=2.5V×0.28A=0.7W.
故答案為:(1)A;
(2)如上圖所示;
(3)D;
(4)0.7.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)物圖應(yīng)與電路圖電流流經(jīng)的元件先后順序保持一致.在本題的實(shí)物圖中,在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)前滑片置于阻值最大的位置,即最左端.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.
①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端電壓不變,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比..(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.A為一點(diǎn)光源,站在B處的某同學(xué)面向平面鏡,看到了A點(diǎn)的像,如圖.
(1)請(qǐng)?jiān)诖鹁砩袭?huà)出由A點(diǎn)發(fā)出的,經(jīng)平面鏡反射,通過(guò)B點(diǎn)的光路圖.
(2)證明(1)中所得的光路是A點(diǎn)發(fā)出到達(dá)B點(diǎn)的最短路徑.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.隨著中國(guó)鐵路的發(fā)展,高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨.今年4月,為滿足旅客踏青出游需要,江西南昌加開(kāi)“春游高鐵專(zhuān)列”.小源和小軍同學(xué)去江西婺源旅游,愛(ài)思考的他們發(fā)現(xiàn)了許多與物理有關(guān)的知識(shí).

(1)在站臺(tái)候車(chē)時(shí),他們發(fā)現(xiàn)高鐵采用的是電力機(jī)車(chē),車(chē)頂上只連接了一根電源線,請(qǐng)根據(jù)牽引供電系統(tǒng)原理示意圖提出一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題:高鐵的供電系統(tǒng)是如何構(gòu)成通電回路的.
(2)列車(chē)到站前要提前剎車(chē),這是因?yàn)榱熊?chē)剎車(chē)后由于慣性,還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離;列車(chē)剎車(chē)時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)通過(guò)隧道時(shí),每個(gè)車(chē)廂的照明燈都會(huì)亮起,而且亮度相同.他們想:車(chē)廂的照明燈是并聯(lián)的,并聯(lián)電路中電流有什么樣的規(guī)律呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①小源同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并得到表一數(shù)據(jù):
表一:
電流第1次第2次第3次第4次
I1/A0.180.220.241.4
I2/A0.180.220.240.28
I/A0.360.440.480.56
②小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示,用電流表依次測(cè)出A、B、C三處的電流,得到表二數(shù)據(jù):
表二:
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.100.120.22
【分析與論證】
①小源同學(xué)分析數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)表格中有一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其錯(cuò)誤的原因:讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程;
②改正錯(cuò)誤后,根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;
【交流與合作】討論交流后發(fā)現(xiàn)兩人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足之處,請(qǐng)指出:
小源:沒(méi)有選用不同規(guī)格的電阻;
小軍:沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.小明假期去泳池游泳.他在潛水時(shí)看到了空中的一只小鳥(niǎo).若小明的眼睛用A點(diǎn)表示,看到空中的小鳥(niǎo)S所成的像處于B點(diǎn)的位置.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小明在水中觀察到空中小鳥(niǎo)的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,某同學(xué)研究磁體間相互作用力大小時(shí),用測(cè)力計(jì)吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條型磁鐵的A端移到B端的過(guò)程中,能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩個(gè)電阻上的電流隨其兩端電壓變化情況如圖所示.把它們并聯(lián)在電路中,當(dāng)甲消耗的電功率為1W時(shí),乙消耗的電功率是( 。
A.1WB.0.4WC.1.6WD.0.8W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小聰將廢棄的礦泉瓶中裝水分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較瓶對(duì)海綿的壓力作用效果,這是一種常用的科學(xué)方法--轉(zhuǎn)換法.
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用B、C兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
(3)分析比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn).可得的結(jié)論是在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)你認(rèn)為不能 (選填“能”或“不能”)通過(guò)A、B兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,理由是受壓面的材料不同,無(wú)法真實(shí)反映壓力的作用效果.
(5)同組的小麗在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又提出一個(gè)問(wèn)題:在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中,瓶中的水對(duì)底部的壓力和壓強(qiáng)大小相等嗎?若在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PB、PC,請(qǐng)你分析并比較:FB> FC,PB= PC(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,電源兩端電壓為12V并保持不變,電阻R1的阻值為8Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電壓表示數(shù)為4V.
求:(1)電阻R2的阻值;
(2)電阻R1消耗的電功率P1

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