【題目】關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是： ( )

A. 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;

B. 彈力是指物體發(fā)生形變時(shí)對(duì)其他物體的作用;

C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力;

D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力.

【答案】ACD

【解析】A．相互接觸的物體間若沒(méi)有相互擠壓，不會(huì)產(chǎn)生彈力，故A正確。

B．彈力是指物體發(fā)生彈性形變時(shí)，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的力，而不是發(fā)生形變時(shí)，故B錯(cuò)誤。

C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力，故C正確。

D．壓力、支持力、拉力是按照作用效果命名的，都屬于彈力，故D正確。

答案為ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨通過(guò)如圖甲所示滑輪組將水中物體勻速提升至空中，他所用拉力F與繩子自由端移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖象如圖乙所示．其中物體在空中勻速上升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率為85%．每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力．求：

（1）物體在空中上升1m，小雨做的功是多少？

（2）每個(gè)滑輪的重力是多少？

（3）物體的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )。

A. 人走向穿衣鏡時(shí)，人在鏡中所成的像逐漸變大

B. 黑板“反光”是因?yàn)楣庠?/span>“反光”處發(fā)生了漫反射

C. 放映電影時(shí)銀幕上的像是虛像

D. 激光準(zhǔn)直，利用了光沿直線(xiàn)傳播的道理

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越 ；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可初步得出結(jié)論：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，所受浮力與浸沒(méi)在液體中的深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知A物體重為 N，A物體浸沒(méi)在液體中時(shí)所受的浮力是 N。

（3）同組的小蘭同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)測(cè)出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3．5N，則液體密度是 kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：

（1）如圖1，輪船由下游經(jīng)過(guò)船閘駛往上游．船進(jìn)入閘室后，先關(guān)閉閥門(mén)B和閥門(mén)D，再打開(kāi)閥門(mén) ，當(dāng)閘室中水位與上游水位 時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)C，船駛?cè)肷嫌危?/span>

（2）如圖2，A、B兩物體疊放在水平地面上靜止．請(qǐng)畫(huà)出物體A的受力示意圖．

（3）如圖3，輕質(zhì)杠桿的OA：OB=4：1．放在水平地面上的物體甲的重力G甲=125N，底面積S甲=1×10﹣2m2．當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲=1×104Pa，則物體乙的重力G乙= ．（請(qǐng)寫(xiě)出解題思路）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)重的霧霾天氣，對(duì)國(guó)計(jì)民生已造成嚴(yán)重的影響，其中，汽車(chē)尾氣是形成霧霾的重要污染源。城市地鐵列車(chē)可實(shí)現(xiàn)零排放，大力發(fā)展地鐵，可以大大減少燃油汽車(chē)的使用，減少汽車(chē)尾氣的排放。現(xiàn)有一沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的地鐵列車(chē)，以恒定功率6×103kW從甲站由靜止開(kāi)始起動(dòng)，先以36km/h的平均速度加速運(yùn)動(dòng)20s后，再以72km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)80s，接著關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，列車(chē)失去牽引力，以加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度作減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)15s后到達(dá)乙站停止。求：

（1）甲站到乙站的距離。

（2）牽引力做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為 cm，示數(shù)L1= cm，示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)和滿(mǎn)足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25．00N。那么，說(shuō)明重力與質(zhì)量成 （選填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，近處的同學(xué)聽(tīng)到了老師發(fā)出的口令，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是

A. 老師發(fā)出聲音的頻率較低 B. 老師發(fā)出的聲音的音色不好

C. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽(tīng)到聲音的音調(diào)較低 D. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽(tīng)到聲音的響度較小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持8V不變，燈泡L標(biāo)有“3W”字樣，滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω．開(kāi)關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置使燈泡L恰好正常發(fā)光，此時(shí)電壓表示數(shù)為6V（不考慮燈絲的電阻受溫度的影響），則下列關(guān)于該電路的判斷正確的是（ ）

A. 此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為12Ω

B. 若滑片P再向右移動(dòng)，燈泡亮度會(huì)變亮

C. 若滑片P再向右移動(dòng)，電流表示數(shù)將減小，電壓表示數(shù)將增大

D. 整個(gè)電路消耗的最小功率為2W

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同步練習(xí)冊(cè)答案