【題目】體育課上，近處的同學(xué)聽到了老師發(fā)出的口令，而遠處的同學(xué)沒有聽清楚，其原因是

A. 老師發(fā)出聲音的頻率較低 B. 老師發(fā)出的聲音的音色不好

C. 遠處同學(xué)聽到聲音的音調(diào)較低 D. 遠處同學(xué)聽到聲音的響度較小

【答案】D

【解析】遠處的同學(xué)因為聲音太小而沒有聽清楚，也就是響度小的原因.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時它能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2oC，若被水吸收的這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（C砂石水）則砂石升高的溫度_______2oC（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力，下列說法正確的是： ( )

A. 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;

B. 彈力是指物體發(fā)生形變時對其他物體的作用;

C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力;

D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測最接近實際情況的是

A. 一張課桌高約為1.4m B. 我國國歌時長1.5min

C. 中學(xué)生正常步行速度約5m/s D. 一個蘋果的質(zhì)量約為0.2kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗。

（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U 形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）比較實驗（a）、（b）可知液體壓強與液體的________有關(guān)；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強與液體的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小宇家的電子式電能表．有一天他洗澡，關(guān)閉了家里其它用電器，只讓家里標有“2000W”的電熱淋浴器正常工作，發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了6OOimp時．淋浴器內(nèi)滿箱水溫從23℃升高到43℃，則消耗的電能是 kWh，通電時間是 min；如果水吸收的這些熱由完全然燒0．021m3的天然氣提供（q天然氣=4．0×107J/m3C水=4．2×103J/（kg℃）不計熱量的損失）；水箱內(nèi)水的質(zhì)量是 kg；水箱內(nèi)水內(nèi)能的改變是通過 實現(xiàn)的；在用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)時，發(fā)現(xiàn)吹熱風(fēng)比吹冷風(fēng)更容易讓頭發(fā)變干，這是由于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況是利用了聲波能傳遞信息

B. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

C. 耳熟能詳是指聲音的傳播速度很大

D. 在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問．下列物態(tài)變化，說法正確的是 （ ）

A. 水沸騰時如果繼續(xù)加熱，水因吸熱溫度會升高

B. 夏天，剝開冰棒紙，冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣

C. 冬天向手心“呵氣”，口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖

D. 衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所畫電路圖的一部分，根據(jù)此圖中所提供器材，可以直接研究的問題是（ ）

A. 測小燈泡正常發(fā)光的電阻

B. 測小燈泡的實際電功率

C. 測小燈泡消耗的電能

D. 測小燈泡產(chǎn)生的熱量

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同步練習(xí)冊答案