在室內(nèi)，將一支溫度計從酒精中抽出，它的示數(shù)將（   ）
A．一直升高B．一直降低
C．先升高后降低D．先降低后升高
D

試題分析：在室內(nèi)，將一支溫度計從酒精中抽出，溫度計上的酒精蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱溫度計示數(shù)降低，接著當酒精蒸發(fā)完后，溫度計又置于室內(nèi)空氣中，溫度計示數(shù)又恢復到室溫，所以，溫度計的示數(shù)先降低后升高。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是_______________________________ 。
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間／min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度／℃
90
92
 
96
98
98
98
98
98

①第2min溫度計示數(shù)如上圖乙所示，此時水的溫度是____________℃；
②上面右圖____（填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況。分析表中數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為_____℃。
（3）水在沸騰過程中，溫度將_________（填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣_________（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。
（4）為了方便讀出溫度計的示數(shù)，某同學將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏_______（填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，能使水蒸發(fā)變慢的措施是（   ）
A．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干
B．新疆地區(qū)的“坎兒井”用地下管道輸水代替溝渠輸水
C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

寒冷的冬天到來后，總會看到教室的玻璃窗上出現(xiàn)一層“水霧”，下列關(guān)于“水霧”的說法正確的是 （     ）
A．“水霧”出現(xiàn)在教室的內(nèi)表面
B．“水霧”出現(xiàn)在教室的外表面
C．“水霧”是水滴液化形成的
D．“水霧”是水蒸氣汽化形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在1標準大氣壓下，酒精和水的沸點分別是78℃和100℃，把它們分別裝在兩只試管中，再放在不斷加熱的沸水中。那么，這兩只試管中的會沸騰的是        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

近日，國家發(fā)改委公布，鹽城獲批國家第二批海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展試點城市．海水淡化可以采用蒸餾法．如圖是實驗室制取蒸餾水的裝置．在燒瓶中發(fā)生的物態(tài)變化主要是_________，冷凝管中發(fā)生的物態(tài)變化主要是_________，冷水通過冷凝管后變成熱水說明_________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

若不小心被①100℃沸水燙傷；②100℃水蒸氣燙傷，      （填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示．

(1)小麗實驗中的錯誤是：____________；
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖____（填a或者b）是水在沸騰時的情況。
(3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．

(4)根據(jù)圖像可知，水的加熱過程有以下特點：
a．_______________________；b．_____________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年春天，安慶地區(qū)發(fā)生嚴重旱災(zāi)。
（1）為緩解旱情進行了人工降雨，干冰可用于人工降雨。撒在云層上的干冰            時吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。圖是水循環(huán)示意圖。圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是      同時伴隨著吸熱；過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和         ，同時伴隨著放熱。

（2）面對旱情，我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法。
                                                                        。

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