水與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的物理量間的關(guān)系圖線中，正確的是（    ）

 
 


                                      

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列對能量轉(zhuǎn)分析錯誤的是

A．熱電廠主要是把機械能轉(zhuǎn)化為電能

B．核電站主要是將核能轉(zhuǎn)化為電能

C．水電站主要是將機械能轉(zhuǎn)化為電能

D．太陽能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動，這時（）

A． 人對木箱沒有做功

B． 木箱沒有受到地面對它的摩擦力

C． 木箱的重力和木箱對地面的壓力是一對平衡力

D． 人對木箱的推力與木箱對人的阻力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）要完成甲圖的電路連接，連接中電壓表選擇連接_____________（填“0～3V”或“0～15V”）的量程．

（2）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在_____________端（填“左”或“右”）．

（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表表盤如圖乙所示，電流表的示數(shù)是_____________A，則小燈泡的額定電功率是_____________W．

（4）向左移動變阻器滑片，會看到燈泡變暗一些，這說明燈泡的實際功率與燈泡_____________有關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（    ）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動

B．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲

C．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播

D．聲音在空氣中的傳播速度一定是340 m/s

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用一桿秤稱得物體的質(zhì)量是2 kg，如圖所示。根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關(guān)系，估測出秤砣的質(zhì)量大約是 kg。

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邊長為10 cm的正方體木塊放入水中，有1/4的體積浸沒在水中，在木塊上面放一重物，木塊浸入水中的深度增加2 cm。(g取10 N/kg，水的密度ρ=1.0×103kg/m3)

求：

（1）此重物所受的重力

（2）在此過程中重物對木塊所做的功

（3）有人根據(jù)上述問題得到啟示，制做了一個稱量物體重量的“秤”， 如圖所示。容器缸內(nèi)盛有水，把活塞置于缸中，在輕活塞的底部放一物塊P，活塞的頂部放上托盤，在再活塞的表面上刻上相應(yīng)的刻度。21教育名師原創(chuàng)作品

①活塞底部固定的物體P，它的作用是能讓活塞豎直立在水中，重物P的密度特點是

②怎么確定秤的零刻度線

③如果要增大秤的測量范圍，請給制作者提出你的兩個建議

A．

B．

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小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2

高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。

（1）小冉進行了如圖14所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為 N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮= N。

（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟 有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟 有關(guān)。

（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是 kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是 Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸 （選填“增大”或“減小”）。

（5）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸 （選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強增加了 Pa。（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）

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將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖8所示），四位同學(xué)判斷正確的是

A。小華認為甲圖放置最不合理

B。小夏認為乙圖放置最不合理

C。小夢認為丙圖放置最不合理

D。小滿認為三種放置方法都不合理

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