【題目】通過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)，還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)．如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了________，揭示了電和磁的聯(lián)系；________最先測(cè)出了大氣壓的值約為1.013×105Pa；________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而發(fā)明了發(fā)電機(jī)．

【答案】 通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng) 托里拆利 法拉第

【解析】1820年，丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，揭示了電和磁的聯(lián)系；托里拆利最先測(cè)出了大氣壓的值約為1.013×105Pa；1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而發(fā)明了發(fā)電機(jī)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：

（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為 ．

（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論： ．

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡， 的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】時(shí)下越來(lái)越多的年輕人喜歡騎著山地自行車低碳出行，下圖為質(zhì)量是50kg的小華騎行的山地自行車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：（g=10N/kg）

求：（1）小華騎該山地自行車比賽時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）小華在某路段勻速騎行3km，耗時(shí)300s，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的騎行功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·北海卷】下列現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A．暖手寶通電后很快發(fā)熱

B．小孩子滑滑梯時(shí)屁股發(fā)熱

C．熱氣球點(diǎn)火后冉冉升起

D．陽(yáng)光下，紙片放在凸透鏡的焦點(diǎn)上會(huì)著火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)未知電阻Rx與一個(gè)阻值為10Ω的電阻R串聯(lián)接到某恒穩(wěn)電源上后，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.3A；斷開開關(guān)S，將10Ω電阻換成20Ω后再閉合開關(guān)，這時(shí)電流表的示數(shù)變?yōu)?.2A，則未知電阻Rx的值是 Ω，電源電壓為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中常用一些模型來(lái)形象地描述一些客觀存在的物質(zhì)，例：________可以用來(lái)表示光的傳播路徑和方向；磁感線可以用來(lái)表示________的大小和方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在你學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械里既可以省力又可費(fèi)力的機(jī)械是

A. 杠桿 B. 定滑輪 C. 動(dòng)滑輪 D. 滑輪組

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序 （請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿海氣候具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，白天與夜間風(fēng)向不同，一般來(lái)講 ( )

A. 白天、夜間都是由陸地吹向海洋

B. 白天、夜間都是由海洋吹向陸地

C. 白天由陸地吹向海洋，夜間由海洋吹向陸地

D. 白天由海洋吹向陸地，夜間由陸地吹向海洋

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