【題目】如圖所示，在小車(chē)內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車(chē)前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車(chē)底板間的摩擦．當(dāng)小車(chē)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧處于（選填“壓縮”、“伸長(zhǎng)”或“原長(zhǎng)”）狀態(tài)；當(dāng)小車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)⑹箯椈?/span>（選填“壓縮”或“拉長(zhǎng)”）．

【答案】原長(zhǎng)；壓縮
【解析】解：由題知，火車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，彈簧處于平衡狀態(tài)，受力平衡，因此彈簧隨火車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)火車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧隨火車(chē)一起停止運(yùn)動(dòng)，而小球由于具有慣性，仍要保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以，彈簧在小球的推動(dòng)下會(huì)縮短． 所以答案是：勻速直線；縮短．
【考點(diǎn)精析】利用慣性的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測(cè)電流．若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則電流表測(cè)的是燈的電流（填L1或L2），電流表的分度值是A，所測(cè)電流大小為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究決定聲音響度的因素的實(shí)驗(yàn)中,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:兩個(gè)頻率相同的音叉、橡皮槌、鐵架臺(tái)、硬泡沫塑料小球、細(xì)線等。操作步驟如下:

(1)如圖所示,用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,讓乙音叉一股的外側(cè)接觸小球。

(2)用橡皮槌輕輕敲擊甲音叉使它振動(dòng)后,可以看到與乙音叉的叉股接觸的小球會(huì)彈開(kāi)一個(gè)較小的角度,并聽(tīng)到較小的聲音。

(3)保持人耳到音叉的距離不變,用橡皮槌用力敲擊甲音叉,可以看到小球被乙音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度,并聽(tīng)到較大的聲音。上述現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在______,也能說(shuō)明聲音可以在______中傳播;這里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀察小球被彈開(kāi)的幅度,這是為了探究響度與__________________的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲源振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體
B.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210℃
C.乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固液共存狀態(tài)
D.乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小青同學(xué)用如圖所示的滑輪組將重為720N的物體勻速提升了0.5m，此過(guò)程中滑輪組機(jī)械效率為80%，不考慮繩重及摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.繩端的拉力為450N
B.動(dòng)滑輪的重力為180N
C.拉力所做的功為450J
D.改變物體重力，該滑輪組機(jī)械效率仍為80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中電源電壓恒為3V，電阻R1和R2（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中．閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表示數(shù)為2V，則兩電阻阻值大小的比值R1：R2= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少超速事故，我市計(jì)劃將“區(qū)間測(cè)速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該路段的最高限速即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km，全程限速40km/h，由“電子眼”抓拍到某輛貨車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為30km/h和45.6km/h，通過(guò)A、B兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間為20min．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算解答：

（1）該貨車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)段AB時(shí)是否超速？

（2）為了不超速，至少需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤。其實(shí),民警們用的是名為“Trobot”的機(jī)器人代步工具。民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機(jī)器人向任何方向前進(jìn),還能原地轉(zhuǎn)彎,即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無(wú)阻。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

B. 遇到緊急情況時(shí)，“風(fēng)火輪”不能馬上停下，是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用

C. 當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時(shí)，以運(yùn)動(dòng)的“風(fēng)火輪”為參照物，該民警是靜止的，民警的重力和“風(fēng)火輪”對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

D. 當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”原地勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，民警的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理正確的是（　�。�

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大

D. 為了測(cè)量小車(chē)在BC段的平均速度vBC，可以將小車(chē)從B點(diǎn)靜止釋放

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