在學(xué)習(xí)電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
(1)你的猜想是:
(2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù):
根據(jù)上表中的信息,請寫出兩條探究結(jié)論:
結(jié)論一: _________ ;
結(jié)論二: _________
(3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大?

(1)蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān);
(2)水果電池的電壓大小與甜度有關(guān);水果電池的電壓大小與水果大小無關(guān).
(3)由于電壓表中的電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片,若指針正向偏轉(zhuǎn),則與正接線柱相連的是正極,否則是負(fù)極.
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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    在學(xué)習(xí)電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
    下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù):
    完整性 蘋果1(一般甜) 蘋果2(較甜) 蘋果3(很甜)
    完整 0.1A 0.2A 0.3A
    削了皮 0.1A 0.2A 0.3A
    切掉一部分 0.1A 0.2A 0.3A
    (1)你認(rèn)為小紅的猜想是(寫出一個即可):
    蘋果導(dǎo)電性可能與蘋果的完整性有關(guān);或蘋果導(dǎo)電性可能與蘋果的甜度有關(guān)
    蘋果導(dǎo)電性可能與蘋果的完整性有關(guān);或蘋果導(dǎo)電性可能與蘋果的甜度有關(guān)

    (2)根據(jù)上表中的信息,請寫出兩條探究結(jié)論:
    結(jié)論一:
    在蘋果甜度相同時,蘋果導(dǎo)電性與蘋果的完整性無關(guān)
    在蘋果甜度相同時,蘋果導(dǎo)電性與蘋果的完整性無關(guān)
    ;
    結(jié)論二:
    在蘋果完整性相同時,蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)
    在蘋果完整性相同時,蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)

    (3)然后她又做了一個芭樂電池,先向杯中倒入芭樂汁,再把分別接有導(dǎo)線的銅棒和鋁棒插入芭樂汁中,作為電池的正負(fù)極,如圖甲所示,一個芭樂電池就做成了.那么芭樂電池的正極是銅棒還是鋁棒呢?給你電流表、電壓表、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,請選擇其中合適的器材設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行探究.(正負(fù)極示意圖如圖乙所示,需畫圖輔助說明的話,可畫在圖乙上)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在學(xué)習(xí)電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
    (1)你的猜想是:
    (2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù):
    蘋果1(一般甜) 蘋果2(較甜) 蘋果3(很甜)
    完整 0.1A 0.2A 0.3A
    削了皮 0.1A 0.2A 0.3A
    切掉一部分 0.1A 0.2A 0.3A
    根據(jù)上表中的信息,請寫出兩條探究結(jié)論:
    結(jié)論一:
    水果電池的電壓大小與甜度有關(guān)
    水果電池的電壓大小與甜度有關(guān)
    ;
    結(jié)論二:
    水果電池的電壓大小與水果大小無關(guān)
    水果電池的電壓大小與水果大小無關(guān)

    (3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大?

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    科目:初中物理 來源:《第6章 電壓 電阻》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

    在學(xué)習(xí)電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
    (1)你的猜想是:
    (2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù):
    蘋果1(一般甜)蘋果2(較甜)蘋果3(很甜)
    完整0.1A0.2A0.3A
    削了皮0.1A0.2A0.3A
    切掉一部分0.1A0.2A0.3A
    根據(jù)上表中的信息,請寫出兩條探究結(jié)論:
    結(jié)論一:______;
    結(jié)論二:______.
    (3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大?

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    科目:初中物理 來源:《第6章 電壓 電阻》2011年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

    在學(xué)習(xí)電壓時,“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
    (1)你的猜想是:
    (2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù):
    蘋果1(一般甜)蘋果2(較甜)蘋果3(很甜)
    完整0.1A0.2A0.3A
    削了皮0.1A0.2A0.3A
    切掉一部分0.1A0.2A0.3A
    根據(jù)上表中的信息,請寫出兩條探究結(jié)論:
    結(jié)論一:______;
    結(jié)論二:______.
    (3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大?

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