（2015•岳陽）下列做法符合安全用電要求的是（　�。�

　    A． 多個大功率用電器同時使用一個插座

　    B．  使用測電筆時，手不接觸筆尾金屬體

　    C． 發(fā)生觸電事故時，立即切斷電源

　    D． 用金屬外殼的用電器使用兩腳插頭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。

（1）小華連接好圖14甲所示電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)均不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                               。

（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖14乙所示，由此可知，此時通地小燈泡L的電流為               A；小燈泡L的額定功率為                        W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示．將一根試管由空氣慢慢壓入水中．試管越往下壓，水對試管內(nèi)空氣的      越大．試管中空氣的體積會       (選填“變大”、“變小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；

猜想二：可能與籃球的 有關(guān)．．

【制定計劃與設(shè)計實驗】

在探究豬想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計了以下實驗方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．

【評估與交流】

(1)按照方案一探究，其不足之處是

(2)按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 ；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為 。

(3)按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 ．

【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 ．

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（2015.岳陽）下列事例應(yīng)用了“流體壓強與流速的關(guān)系”的是（     ）

A． 飛機飛行時獲得升力

B．  用吸管從瓶中吸飲料

C． 魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮

D． 攔河壩修成“上窄下寬”

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（2015•岳陽）圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上，“車倒爬，水倒流”�？茖W(xué)家實地測量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺。由此可見，“眼見為實”有紕漏，科學(xué)測量明真相。

（1）水平儀放在水平位置上時，重錘線位置如圖乙（a）所示；放在怪坡上時重錘位置如圖乙（b）所示，此時水平儀          （選填“左”或“右”）側(cè)偏高。

（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實際長度的大小關(guān)系為          （選填“相等”或“不相等”）。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•岳陽）如圖甲是一電熱飲水機。通過機內(nèi)溫控開關(guān)S進行自動控制。有加熱和保溫兩種功能。電路原理如圖乙所示。電源電壓恒為220V，當(dāng)開關(guān)S接a時，電路中電流為5A，當(dāng)開關(guān)S接b時，電路消耗的功率為66W。求：

（1）R1的阻值；

（2）開關(guān)S接b時，電路中電流。

（3）該飲水機在保溫狀態(tài)工作100S，R2產(chǎn)生的熱量。


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科目：初中物理 來源： 題型：


為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB 、hC的位置滾下（mA=mB<mC,hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你對以下問題進行解答：

（1）選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較，是用來研究        帶來的安全隱患。

（2）選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較，可以得到的結(jié)論是               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


1879年10月，經(jīng)過對1600多種材料進行幾千次試驗后，愛迪生制成了第一個可供實用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）。

（1）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時，燈絲上端被磁體吸引，這是因為通電后的燈絲在磁場里受到了        的作用。

（2）要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變           方向。

（3）碳絲通電后產(chǎn)生高溫，在空氣中立即燒斷，這是因為            （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），所以碳絲燈泡必須抽成真空。

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