【題目】如圖所示.用彈簧測力計測一物體所受重力.由圖可知. 物體所受重力為N,重力的施力物體是.

【答案】2.4；地球
【解析】物體靜止時，物體所受的重力等于彈簧測力計的示數(shù)，由圖知，測力計的分度值為0.2N，所以物體的重力G=F=2.4N.

重力是由于地球吸引而受到的力，施力物體是地球.

所以答案是：2.4；地球.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用彈簧測力計的使用與讀數(shù)和重力的概念的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數(shù)值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數(shù)值；由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力．物體所受重力的施力物體是地球．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中要形成電流的條件是(　　)

A. 電路中有電源

B. 電路中有電源,還要形成通路

C. 導體中有自由電荷

D. 有用電器和電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于導體和絕緣體的說法中，正確的是

A. 玻璃、橡膠是導體，因其內(nèi)部有能夠自由移動的電荷

B. 玻璃、橡膠是絕緣體，因其內(nèi)部有能夠自由移動的電荷

C. 金屬、大地是導體，因其內(nèi)部有能夠自由移動的電荷

D. 金屬、大地是導體，因其內(nèi)部沒有能夠自由移動的電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

根據(jù)你對日常�；畹牧私馓顚懞线m的單位。(1)一個蘋果的質(zhì)量大約是100；(2)一名中學生的質(zhì)量大約是45；(3)一卡車蔬菜的質(zhì)量大約是1.2；(4)一支粉筆的質(zhì)量大約是5 000。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學清水河校區(qū)游泳館展開.如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ， 此現(xiàn)象說明力的作用是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小.
通過下圖所示實驗操作驗證這些猜想：
（1）實驗中應該用彈簧測力計水平方向拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小.
（2）如果要驗證猜想②，應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下， ， 滑動摩擦力越大.
（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示.比較甲和丁的實驗結果，于是小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論（填“可靠”或“不可靠”），理由是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（ ）

A.車的重力和地面對車的支持力是一對平衡力
B.人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力
C.左腳用力蹬地面，滑板車就向前滑行，是因為物體間力的作用是相互的
D.左腳停止用力后，人和車越滑越慢，人和車的慣性逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高1.72米的人在平面鏡前1.5米，平面鏡長1米，則人在平面鏡中的像高________米．當人逐漸向平面鏡靠近時，他的像將________（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．

（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù) 條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為對嗎? ． 你的理由是：
（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：.
（4）實驗前，如果小紅先豎直方向?qū)椈蓽y力計調(diào)零，然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動木塊，測得的滑動摩擦力將（填“大于”“小于”或“等于”）實際的摩擦力.

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