【題目】2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開.如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ， 此現(xiàn)象說明力的作用是.

【答案】水；相互的
【解析】游泳時向后劃水，由于力的作用是相互的，水給人一個向前的力，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是水.

所以答案是：水；相互的.

【考點精析】認真審題，首先需要了解力的概念(一個物體對另一個物體的作用叫力，（壓、推、拉、提、吸引、排斥等）)，還要掌握力的作用相互性(只有一個物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產(chǎn)生力)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】惠山區(qū)教育局大力發(fā)展校園足球，全區(qū)中小學(xué)普及足球教學(xué)，如圖，某學(xué)生踢球時，同時也受到球的作用力，這一事例說明 ， 球被踢出后，在空中飛行的過程中所受力的施力物體是.（不計空氣阻力）

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【題目】紡織廠里有一道工序叫做“梳棉”,只有將雜亂無章的棉絮梳理成順直的棉絮條后,才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的潮濕程度,以防止因____而造成不便和危害。

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【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較�。谑牵龑⑽矬w放在表面粗糙的水平木板上，（如圖所示）讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫绫�.


（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越（選填“大”或“小”）.
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和的大小不變，這種實驗方法叫法．
（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心離支持面高度越 ， 其穩(wěn)度 ．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒.

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【題目】如圖所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是( )

A.乙，丙，甲
B.甲，丙，乙
C.甲，乙，丙
D.丙，乙，甲

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【題目】如圖所示.用彈簧測力計測一物體所受重力.由圖可知. 物體所受重力為N,重力的施力物體是.

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【題目】下列哪種光能使熒光物質(zhì)發(fā)光

A. 紅光 B. 紫外線 C. 紅外線 D. 綠光

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【題目】擴散不能表明（ ）
A.一切物體的分子間有間隙
B.組成物質(zhì)的分子本身也有體積
C.互相接觸的物體間分子可進入對方
D.分子不停做無規(guī)則運動

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【題目】下列自然現(xiàn)象中，屬于凝固的是

A. 冬天，樹枝上形成“霧凇”

B. 夏天，草葉上形成“露珠”

C. 春天，草葉上形成“冰柱”

D. 冬天，玻璃上形成“冰花”

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