如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在________,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是________.

振動    空氣
分析:(1)聲音由物體的振動產(chǎn)生;音叉的振動不易觀察到,但是借助泡沫塑料球的彈起,將音叉的振動放大;
(2)聲音的傳播靠介質(zhì),氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì),兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是空氣.
解答:(1)左邊的音叉的振動,是通過泡沫塑料球被彈起體現(xiàn)出來的;
(2)聲音由右邊的音叉?zhèn)鞑サ阶筮叺囊舨,是借助它們之間的介質(zhì)--空氣實現(xiàn)的.
故答案為:振動、空氣.
點評:此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動,是一種放大的方法,要學(xué)會應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在
振動
振動
,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是
空氣
空氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2分)如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在          ,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是           。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2分)如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在          ,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是           。

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科目:初中物理 來源:2010-2011年北京市一五九中學(xué)八年級下學(xué)期月考物理卷 題型:填空題

(2分)如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在          ,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是           。

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科目:初中物理 來源:2010-2011年北京市八年級下學(xué)期月考物理卷 題型:作圖題

(2分)如圖,敲擊右側(cè)的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明左邊的音叉也在           ,兩個音叉之間的傳聲介質(zhì)是           

 

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