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1.探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,并使滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)某同學正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關,將滑動變阻器滑片從一端調節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示,其值為2.5V;根據表格數據分析可得出結論:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.    
 實驗次數 1 2 3 4 5
 電壓U/V 1.01.5 2.0  3.0 
 電流/IA 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(3)該同學進一步分析表格中數據很快知道了電源電壓為3.0V;
(4)該同學將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω2A”的另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關系,實驗中始終保持電壓表示數為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進行多次實驗后畫了燈泡的U-I圖象如圖丙示數,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.625W;觀察圖象還發(fā)現,小燈泡的電阻隨電壓升高而變大,其原因是:燈絲的電阻隨著溫度的升高而變大.

分析 (1)滑動變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,滑動變阻器接入電路阻值的大小與接線方法和滑片位置都有關系;
(2)電壓表讀數時,首先要確定量程,認清分度值,然后去讀數;據表格中的數據特點分析即可得出結論;
(3)根據滑動變阻器接入電路的阻值為零可知電源電壓全部加在電阻兩端;
(4)根據電阻R和滑動變阻器串聯分壓的特點,計算出最大電阻值;
(5)由圖象讀出額定電壓下的電流值,利用P=UI即可求額定功率.電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和穩(wěn)定有關,一般情況下,溫度越高,導體的電阻越大.

解答 解:(1)滑動變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,要使接入電路的電阻最大,接線柱需要選擇左上左下;

(2)由圖可知,電壓表選用的量程為0~3V,最小刻度值為0.1V,由指針位置可知電壓表的示數為2.5V.據表格中的數據可知:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(3)因為當滑片在左端時,滑動變阻器接入電路的阻值為零,電路總電阻最小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流最大,則電流表和電壓表示數都為最大.電阻兩端的電壓即為電源電壓,所以電源電壓為表格中最大的電壓值,即為3V;
(4)由題意可知,電阻R的最大阻值,此時電阻與滑動變阻器串聯,
則電路中最小電流為Imin=$\frac{U-{U}_{定}}{{R}_{滑}}$=$\frac{3V-2V}{20Ω}$=0.05A,
那么,此時的電阻R最大值為Rmax=$\frac{{U}_{定}}{{I}_{min}}$=$\frac{2V}{0.05A}$=40Ω:
故要求電阻的最大值不能大于40Ω.
(5)由圖象可知電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.25A,額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.觀察圖象還發(fā)現,小燈泡的電阻隨電壓升高而變大,其原因是:燈絲的電阻隨著溫度的升高而變大.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)2.5;電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;(3)3;(4)40;(5)0.625;燈絲的電阻隨著溫度的升高而變大.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電路分析、電壓表讀數、滑動變阻器的使用等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電表讀數時,要先確定量程與分度值.

練習冊系列答案
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11.“探究影響液體壓強大小因素”的實驗,學生們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)(b)(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管兩側液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉換法.
(2)由圖(a)和圖C兩次實驗數據比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(3)由圖(a)和圖(d)兩次實驗數據比較可以得出:當深度相同時,液體壓強還與液體的密度有關.

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12.小王喜歡物理,平時很關注生活中的一些物理量,他收集的下列估計值中最接近實際的是( 。
A.成年人的體重約為50N
B.教室中日光燈的功率約為200W
C.現在九年級的物理課本的寬度約為20cm
D.刷牙時比較舒適的水溫約為70℃

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9.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據此圖回答下列問題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與液體密度的關系.
(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應選用的操作是②③(填序號).
(3)由操作可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為1N.
(4)由操作可知,物體的體積大小為100cm3
(5)物體A的密度為4×103kg/m3
(6)鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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16.關于電磁、能源、信息,下列說法正確的是( 。
A.太陽能、風能和核能都是可再生能源
B.光在光導纖維中靠多次折射傳遞信息
C.磁場的方向總是從N極指向S極
D.赫茲首次用實驗證實了電磁波的存在

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6.在做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡額定電壓為2.5V,額定功率不超過1.5W.

(1)小明和小紅先用伏安法測小燈泡的額定功率,他們連好的部分電路如圖1所示,請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)小明在實驗中連接好電路,閉合開關后,移動變阻器的滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,小明同學閉合開關移動滑片P到某一點時發(fā)現電壓表、電流表情況如圖2所示,此時小燈泡的實際電流是0.42A,此時小燈泡的亮度較暗(選填“正!、“較亮”或“較暗”),要想測出小燈泡的額定功率需要把滑片向B端移動(選填“A”或“B”).
(4)小明和小紅嘗試用其他方法測該小燈泡的額定功率,他們設計的電路如圖3所示,請你把他們的實驗步驟補充完整,并根據他們的實驗數據計算出小燈泡額定功率的大。娫措妷罕3植蛔儯
a:閉合開關S和S2,滑片移動到最左端,選擇電壓表合適量程,讀出電壓表示數為4.5V.
b:閉合開關S和S1,選擇電壓表的合適量程,移動滑片直到電壓表示數為小燈泡額定電壓2.5V.
c:保持滑片位置不變,閉合開關S和S2,讀出此時電壓表示數為2.7V,則可知小燈泡的額定功率大小是1.25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經過思考,想出了如下的實驗方法.
(1)圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:游碼未移至標尺的零刻度線處.
(2)小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質量為18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質量為30g,則小木塊的體積為30cm3.(已知ρ=1.0xl03kg/m3
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3
(3 )受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度.請你將下列測最步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝人適盤的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm;
④小木塊密度的表達式:ρ=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ.(用測量的物理量和已知量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

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(2)由圖象可知:水在沸騰的過程中吸熱,溫度不變(選填“上升”、“不變”或“下降”);水的沸點是98℃;此時燒杯內水面上方的氣壓小于(選填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓.
(3)小紅同學所畫的圖象中的GH段不是(選填“是”或“不是”)根據實驗數據畫出來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.(1)如圖①,AB為光線經平面鏡發(fā)射后的反射光線,請作出其入射光線和經凹透鏡折射后的大致折射光線.(保留作圖痕跡)
(2)如圖②為在平直公路上勻速行駛的新型太陽能汽車,其外觀類似飛機機翼,可減少行駛時地面的部分阻力.請作出其在豎直方向上受力示意圖.(“O”為重心)

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