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12.冬至過后天氣會變得越來越冷,降霜是一種常見的自然現象.霜的形成是一種凝華現象,在這個過程中需要放熱(填吸熱或放熱).

分析 物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

解答 解:霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶,附著在建筑物或植被表面,此過程中放熱;
故答案為:凝華;放熱

點評 分析生活中的熱現象屬于哪種物態(tài)變化,關鍵要看清物態(tài)變化前后,物質各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列與汽車有關的物理現象說法正確的是( 。
A.限制汽車行駛的最大速度,是為了減小汽車的慣性
B.汽車安全帶主要是在汽車突然啟動時對駕乘人員起到保護作用
C.路面結冰時需要交通管制,是因為車輪與冰面間摩擦力太大
D.在一輛行駛的汽車中,突然感覺汽車座椅的靠背在向前推你,這是汽車正在加速行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.以下措施中,從傳播過程中減弱噪聲的是( 。
A.廈門島內禁止燃放煙花爆竹B.部分BRT路段兩側設有透明板墻
C.地鐵施工時給機器加潤滑油D.鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗.
(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選2mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側觀察.實驗時無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是實驗時玻璃板沒有豎直放置.
(3)進行了調整后,小心移動蠟燭B,直到與點燃的蠟燭A的像完全重合,這說明像與物的大小相等;進一步觀察A,B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(4)當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,發(fā)現光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的是虛像.
(5)請根據平面鏡成像特點,在圖乙中畫出物體AB所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用傳感器比較不同物質的比熱容.用鐵夾將溫度傳感器及盛有質量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內的水或油充分接觸,采集的數據輸入到計算機可以得到相應的實驗圖象.用紅外加熱器對水和食用油一起加熱,可以使水和食用油在相同時間吸收相同的熱量.圖象中a對應的物質是食用油,食用油的比熱容為2100J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀短文,回答問題   
                                      靜電除霾
   霧霾天氣--空氣中含有較多的細顆粒物,PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5×10-6m的細小顆粒物,PM2.5含量越高,就代表空氣污染越嚴重.形成細小顆粒物的人為因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵,以及各類交通工具排放的尾氣.細小顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質,且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮,吸入人體會對呼吸系統、心肺甚至大腦造成傷害.
       現在,很多家庭和學校都安裝了空氣凈化器,下圖是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖.帶有靜電的霧霾經過帶電的極板時就會被靜電力所吸引,附著在極板上,空氣中霧霾含量就會大大降低,這樣就可以保障我們的身體健康了.
(1)PM2.5在大氣中的漫游不屬于(填“屬于”或“不屬于”)擴散現象:判斷依據是擴散現象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動,而PM2.5的漫游不是分子運動.
(2)如圖,霧霾經過空氣凈化器的電離段后帶有電荷,經過收集段被靜電力吸引附著在極板上,從而達到潔凈空氣的目的.(選填“電離段”或“收集段”)
(3)某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為207μg/m3,即相當于100m3空氣中細小顆粒物的質量為2.07×10-2g,市區(qū)籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便,請你結合生活體驗,提出一條改善霧霾天氣的措施:綠色出行、減小汽車尾氣排放.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.水的比熱容是4.2×103J/(kg.℃),它的物理義意是質量為1kg的水溫度升高(或降低)1℃,所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.把一杯水倒掉一半,剩下的水的比熱容是4.2×103 J/(kg.℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.要求:L1和L2并聯,電流表測L1的電流,開關控制整個電路,導線不能交叉.用筆劃線代替導線,將圖所示的實物圖連接起來.(根據要求作圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.說明下列圖中所蘊含的物理知識或解釋其中現象

(1)圖1中,快速向下吹氣,乒乓球不下落,主要原因是:乒乓球上方空氣流速大、壓強小,下方空氣流速小、壓強大,產生向上的升力.
(2)圖2中兩滴等量的水分別滴在兩塊玻璃板上,被加熱的水滴先消失.說明:在相同條件下,液體溫度越高,蒸發(fā)越快.
(3)圖3中,迅速向下壓活塞,蘸了乙醚的棉花著火,說明:做功可以改變物體的內能.
(4)圖4中,攔河壩設計成上窄下寬的形狀,主要原因是:液體的壓強隨深度的增加而增大.

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