分析 ①比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱(比熱容)的2種方法:
a、使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng);
b、使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化大(。┑奈鼰崮芰θ酰◤(qiáng));
根據(jù)控制變量法,比較水和食用油的吸熱能力,要控制水與油的質(zhì)量相等;
②用紅外加熱器對(duì)水和食用油一起加熱,所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,表明液體吸收熱量的多少,在相同的時(shí)間內(nèi)兩種液體所吸收的熱量是相同的,采用了轉(zhuǎn)換法;
③根據(jù)圖象,在質(zhì)量相同、吸收相同的熱量相同的條件下,比熱容小的升溫快;
④比較加熱相同的時(shí)間,兩種物質(zhì)升高的關(guān)系,根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$求油的比熱容.
解答 解:①為了便于比較水和食用油吸熱能力的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)中還必須控制水和食用油的質(zhì)量相同,
②用紅外加熱器對(duì)水和食用油一起加熱,通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少.水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
③水的比熱容比食用油的大,根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,在加熱時(shí)間(吸收熱量)和質(zhì)量都相同時(shí),比熱容小的溫度升高;快,由圖可知,在同樣的加熱時(shí)間內(nèi),a物質(zhì)溫度升高的快,a對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是食用油;
④a對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是食用油.b物質(zhì)是水,由圖知,加熱4分鐘時(shí)(吸收的熱量相同),水和食用油升高的溫度升高分別為10℃和20℃,食用油升高的溫度為水的2倍,根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$,在質(zhì)量和吸收的熱量相同的條件下,比熱容大小與升高的溫度成反比,可得
c食用油=$\frac{1}{2}$c水=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/(kg•℃)=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:質(zhì)量相同;吸收相同的熱量;食用油;2100.
點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的比熱容,考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用、比較吸熱能力的方法及讀圖的能力,對(duì)數(shù)據(jù)的分析和理解,是中考中常見的題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的 | |
B. | 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí),不能離開被測(cè)物體讀數(shù) | |
C. | 該溫度計(jì)的量程是0~100℃ | |
D. | 該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為36.9℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲球的質(zhì)量等于乙球的質(zhì)量 | B. | 甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量 | ||
C. | 甲球的體積大于乙球的體積 | D. | 甲球的密度大于乙球的密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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