（2005?遼寧）小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后，由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娬居酂峁┡瑥哪茉蠢玫慕嵌葋砜瓷蚝犭娬具@即供電又供熱的熱電站與一般的火力發(fā)電站相比，提高了
能量的利用率
能量的利用率
，能較好地控制了污染．
分析：在當(dāng)今資源較為緊缺的社會(huì)，能源的再利用，進(jìn)而提高能源的利用率是節(jié)能的重點(diǎn)，所以由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)闊犭娬居酂峁┡�，從能源利用的角度來看熱電站，這樣把余熱重新利用的過程，提高了能量的利用率，較好地控制了污染．
解答：解：把熱電廠的余熱不直接排入大氣，而是 把其作為取暖用的能源，這樣大大的提高電流能量的利用率，有效的節(jié)約了能源，減小了環(huán)境的污染．
故答案為：能量的利用率．
點(diǎn)評(píng)：了解現(xiàn)實(shí)生活中節(jié)能的方式，多聯(lián)系實(shí)際生活，體驗(yàn)物理學(xué)的價(jià)值所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）某商場(chǎng)扶梯的高度是5m，扶梯長(zhǎng)是7m，小明體重為600N．扶梯把小明從三樓送上四樓的過程中對(duì)小明做功
3000
3000
J．如果要知道扶梯對(duì)小明做功的功率，還應(yīng)該測(cè)量的物理量是
運(yùn)送時(shí)間
運(yùn)送時(shí)間
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）人眼好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如圖所示表示的是來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖．下列分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

（1）比較
甲和乙
甲和乙
兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較
甲和丙
甲和丙
兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．寫出你的做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）星期天早晨，小林正準(zhǔn)備練習(xí)書法，剛剛把墨汁倒入盤中一半，小明和小麗來找他，他們就一起出去了．晚上小林回家后發(fā)現(xiàn)盤中的墨汁已經(jīng)干了，而沒蓋蓋兒的瓶里的墨汁卻幾乎沒減少．生活中還有很多類似的現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出一例：
將地面上的水?dāng)傞_干得快
將地面上的水?dāng)傞_干得快
．由此我們可以猜想到，液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)上面的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（1）從給定的器材中選出需要的器材：
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
．
（3）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會(huì)永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水在不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面．請(qǐng)你寫出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案