【題目】A、B是兩個粗糙程度不同的物體，彈簧測力計(jì)分別以如圖甲、乙、丙三種方式拉動物體在同一水平長木板上做勻速直線運(yùn)動，5s內(nèi)通過50 cm，F1＝5N，F2＝8 N。下面是幾位同學(xué)對丙圖運(yùn)動狀況的分析：①A物體受到兩個力作用；②彈簧測力計(jì)的拉力

做功6.5 J；③長木板對B物體的支持力和B物體所受的重力是一對平衡力；④彈簧測力計(jì)做功的功率大于乙圖中彈簧測力計(jì)做功的功率；⑤B物體在水平方向只受兩個力作用。其中正確的是 ( )

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

【答案】A

【解析】解答：(1)物體A相對于B沒有運(yùn)動的趨勢，因此物體A在水平方向沒有受到力的作用，在豎直方向受重力和支持力作用，故①的說法正確；(2)因?yàn)?/span>W＝FS,但不知道F3的大小，故不能計(jì)算出彈簧測力計(jì)做的功；故②的說法錯誤；(3)長木板對B物體的支持力大小等于A. B的總重力，因此長木板對B物體的支持力和B物體所受重力，二力大小不相等，因此不是一對平衡力，故③的說法錯誤；(4)由圖乙、丙可得，接觸面的粗糙程度相同，而丙圖中物體的壓力較大，因此丙圖中物體受到的摩擦力大，又因?yàn)槲矬w作勻速直線運(yùn)動，則拉力等于摩擦力，故丙圖中的拉力大于乙圖中的拉力；由于圖乙、丙中物體在相同時間內(nèi)通過的路程相同，即物體運(yùn)動的速度相同，由P＝Fv可得，丙圖中拉力做功的功率大于乙圖中拉力做功的功率。故④的說法正確。(5)物體B在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一對平衡力，故⑤的說法正確。綜上所述，只有A選項(xiàng)符合題意；

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某一天中央電視臺天氣預(yù)報的截圖．圖中顯示的四個地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是（ ）

A. 水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大

B. 水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大

C. 水的密度比泥土、砂石的密度小

D. 水的溫度比泥土、砂石的溫度低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)連接電路如下．

（1）請你指出造成電路錯誤的原因是____

（2）將圖中的電路改成正確的電路______．（要求只改動一根導(dǎo)線．劃掉的導(dǎo)線上“×”，若需連線用筆畫線表示改動后的導(dǎo)線．）

（3）某同學(xué)將電路改正后，當(dāng)連好最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡立即發(fā)光，請你指出該同學(xué)所犯的錯誤是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，回答下列問題：

（1）V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓？

（2）若V1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，則電源電壓是多少V？

（3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像．若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是________（選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某建筑工地上常用的塔式起重機(jī)示意圖．在15s的時間內(nèi)，起重機(jī)將質(zhì)量為0.5t的水泥板豎直地從1樓勻速提升到了5樓，如果每層樓的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么：

（1）起重機(jī)提升水泥板做的功是多少___？

（2）起重機(jī)的電動機(jī)輸出的功率至少是多少____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外實(shí)踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

（1）小明所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．

（2）紙錐下落過程中在A、B兩位置間的實(shí)際距離為 cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“研究光的反射實(shí)驗(yàn)”時，

（1）將一束光沿MO射向鏡面，則反射光線是________，反射角的度數(shù)是_____°.

（2）如果要光線從OD方向射出，那入射光線是______（選填“AO”、“BO”或“CO”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教師演示探究“聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

（1）當(dāng)教師用錘敲擊音叉的時候，聽到音叉發(fā)出聲音，同時又觀察到_____，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，乒乓球?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝臃糯螅@種研究方法叫做_____（填“等效法”、“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）

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