在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)某同學連完電路并閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表有一定示數(shù),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流的示數(shù)如圖乙所示,請讀出電流表的示數(shù),并將所缺內(nèi)容在表中填寫完整.
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.28 | |
電功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
(4)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的.
試題分析:(1)根據(jù)歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程且與燈泡串聯(lián);
(2)電流表有一定示數(shù)說明電路通路,電壓表無示數(shù)說明電壓表斷路或電壓表并聯(lián)的部分短路;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)分析表中數(shù)據(jù)中燈泡發(fā)光情況與兩端電壓或實際功率之間的關系得出答案.
(1)燈泡的額定電流約為I′===0.25A,所以電流表的量程為0~0.6A且與燈泡串聯(lián),如下圖所示:
(2)電壓表示數(shù)為零,電流表有一定示數(shù)說明電壓表斷路或電壓表并聯(lián)的部分短路,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡短路(或電壓表斷路);
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W,表格如下:
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.18[來源:學?。網(wǎng)] | 0.2 | 0.22 | 0.24 | 0.28 |
電功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.6 | 0.84 |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
(4)從實驗數(shù)據(jù)知,燈泡亮度取決于實際功率的大小,實際功率越大,燈泡越亮.
考點:電功率的測量;電流表的讀數(shù)方法;電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用;額定功率.
點評:本題考查了電路故障的判斷和電流表的讀數(shù)、功率的計算,分析實驗實驗數(shù)據(jù)得出影響燈泡亮暗的因素等,關鍵是會根據(jù)燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程.
科目:初中物理 來源: 題型:
對鍋加熱,鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時,水面上的白氣并不明顯.如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多水氣,這是因為,( )
A. 沸騰時水不蒸發(fā) B. 停火后水開始大量蒸發(fā)
C. 沸騰時水面上的蒸氣溫度高于100℃
D. ;鸷笏嫔戏降臏囟让黠@低于水蒸氣的溫度,大量水蒸氣液化為細小的水珠,形成白氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:① ;② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小英在測量小燈泡的電功率實驗中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為3V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將如圖中的實物電路圖連接完整.
(2)小英在實驗中連接好電路,并移動滑片P,依次得出以下數(shù)據(jù):
燈泡兩端電壓U/V | 電路中的電流I/A | |
1 | 2.8 | 0.28 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 2.2 | 0.22 |
分析上面表格中數(shù)據(jù),此實驗操作有何不規(guī)范之處? .
(3)請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P= W;并通過以上實驗數(shù)據(jù)間接計算小燈泡的額定功率,P額= W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”的實驗時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關,電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關,電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是 ▲ (填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導線、開關外,還需要 ▲ .
(3)在該實驗中,你需要收集的數(shù)據(jù)是 ▲ .
(4)你是通過觀察比較 ▲ 來比較兩燈泡功率的大小的.
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系,”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是: ▲ .
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是: ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
地面上有一條大木桿,抬起A端需用力300牛,抬起B(yǎng)端需用力200牛。這條木桿的_________端較粗,整個木桿的重量(所受的重力)為_________牛。
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