【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（如圖）：

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)適當(dāng)將蠟燭向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)。

（2）燭焰放在距離凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是_____cm。

（3）保持凸透鏡位置不變，使?fàn)T焰向右移動(dòng)4cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向_____（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個(gè)倒立、_____（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實(shí)像，這種成像特點(diǎn)的典型應(yīng)用是_____。

【答案】上 15 右 放大 幻燈機(jī)（或投影儀）

【解析】

（1）根據(jù)圖示的光屏、凸透鏡、燭焰三者的位置關(guān)系可知，光屏的中心高于凸透鏡、燭焰的中心，要使像成在光屏的中心，應(yīng)將圖中的蠟燭向上調(diào)整或使光屏向下調(diào)整，使三者的中心在同一高度上。

（2）物距為30厘米，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，使物體在光屏上成倒立等大的實(shí)像，此時(shí)物距要等于二倍焦距，所以凸透鏡的焦距為15cm。

（3）凸透鏡的位置保持不變，使?fàn)T焰向右移動(dòng)4cm，此時(shí)物距小于二倍焦距大于一倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，要在光屏上再次得到像必須將光屏向右移動(dòng)到另一位置（大于二倍焦距），此時(shí)光屏上才能得到一個(gè)倒立放大實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)（或投影儀）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I－圖像，如圖乙所示．分析圖像可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為____Ω時(shí)，通過它的電流為0.4A，此時(shí)電阻R的功率為____W；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B間為一串聯(lián)電器的一部分，R1=R2 ， V1、V2示數(shù)分別為90V、50V，則AB間的電壓為（ ）

A. 111V

B. 140V

C. 130V

D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某 同學(xué)用電壓表分別測(cè)出如圖中 AB、BC、AC 三處的 電壓大小。為了進(jìn)一步探究電壓大小關(guān)系總結(jié)普遍 規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的 電壓大小

B. 改變開關(guān) S 的位置，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處 的電壓大小

C. 將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、 AC 三處的電壓大小

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的電壓大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)瓶子裝滿水時(shí)總質(zhì)量是2.8kg，水的質(zhì)量是2.4kg，倒掉水裝滿油時(shí)，總質(zhì)量是2.32kg。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）。求：

（1）瓶子的質(zhì)量。

（2）水的體積。

（3）油的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)鋁球質(zhì)量為54g，體積為50cm3,（已知ρ鋁 =2.7×103kg/ m3），

⑴試通過計(jì)算判斷該鋁球是空心還是實(shí)心？

⑵若是空心的，空心部分的體積是多少？

⑶若在該球空心部分注滿某種液體后，球的總質(zhì)量為84g，則所注液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通過實(shí)驗(yàn)圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生_____；

（2）通過實(shí)驗(yàn)圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時(shí)，_____越大，壓力的作用效果越顯著；

（3）通過觀察圖（b）和_____圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；

（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，比較pb_____pe（選填“＞”、“＜”或“＝”）；

（5）a、b、c、d四次實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過_____觀察表現(xiàn)出來的；

（6）本實(shí)驗(yàn)所用的物理探究方法有_____和_____，如果實(shí)驗(yàn)室中沒有海綿，可選擇生活中_____來替代。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

實(shí)驗(yàn)器材

蠟燭、光屏、火柴

實(shí)驗(yàn)裝置圖

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示A、O、B位置時(shí)，在光屏上C處會(huì)得到一個(gè)清晰的_____（選填“正立”或“倒立”）、_____（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的_____（選填“實(shí)”或“虛”）像。

（2）當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上_____（選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個(gè)清晰的像。

（3）如果透鏡不動(dòng)，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置_____（選填“能”或“不能”）觀察到清晰的燭焰的像。

注意事項(xiàng)

（1）把蠟燭、凸透鏡、光屏從左向右依次放在同一_____上，點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在同一_____。

（2）確定像的位置時(shí)，沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、_____的燭焰像；

（3）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點(diǎn)方向移動(dòng)蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離_____（增大/減小/不變），像_____（變大/變小/不變）；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

凸透鏡成放大實(shí)像的條件是：_____

凸透鏡成縮小實(shí)像的條件是：_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器及開關(guān)各一個(gè)，定值電阻和導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

（1）連好電路后，開關(guān)閉合前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到___________接線柱那一端（選填“a”或“b”）。

（2）該同學(xué)用開關(guān)“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。他檢查導(dǎo)線與各接線桂均接觸良好，猜想可能是滑動(dòng)變阻器出現(xiàn)了斷路。他另外取來一根導(dǎo)線，用這根導(dǎo)線驗(yàn)證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象。 ______

（3）該同學(xué)排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

電壓U=2.4 V

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是：___________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關(guān)系圖象。 ______

③從圖象中可以看出，當(dāng)電阻R=18 Ω時(shí)，電流為___________A。

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