【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某 同學(xué)用電壓表分別測(cè)出如圖中 AB、BC、AC 三處的 電壓大小。為了進(jìn)一步探究電壓大小關(guān)系總結(jié)普遍 規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的 電壓大小

B. 改變開(kāi)關(guān) S 的位置，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處 的電壓大小

C. 將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、 AC 三處的電壓大小

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的電壓大小

【答案】D

【解析】

A. 將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，不能改變電路中的電阻、電壓、電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變。不符合題意。B. 改變開(kāi)關(guān)的位置，不能改變電路的電阻、電壓和電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變。不符合題意。C. 兩只燈泡的位置對(duì)調(diào)，不能改變電路的電阻、電流，AB與BC處的電壓值只是對(duì)換，AC之間的電壓不變，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有影響。不符合題意。D. 更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化，AB與BC處的電壓值會(huì)改變。使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；符合題意。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（2）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向_____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭 B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上_____（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是_____（填“實(shí)”或“虛”）像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲測(cè)量電源電壓和定值電阻。電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2。

（1）根據(jù)圖甲在圖乙中將電壓表V2連入電路____________。

（2）U2和U1的關(guān)系式為______________。（用電源電壓U、定值電阻R1和R2表示）

（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出U2與U1的關(guān)系圖線如圖丙所示。已知R1=10Ω，則電源電壓U=_______V，R2=_________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．讓圓柱體緩慢下降（整個(gè)過(guò)程水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與圓柱體下表面浸入水中的深度的關(guān)系圖像．則：

（1）圓柱體的重力為_____

（2）圓柱體上浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為______

（3）圖像中______（選填“”或“”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開(kāi)液體的體積的改變而改變．

（4）在過(guò)程中，其下表面所受水的壓強(qiáng)，_________（選填“變大”，“變小”或“不變”）．

（5）實(shí)驗(yàn)小組又選用其他液體進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒(méi)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒(méi)時(shí)不同，說(shuō)明浮力的大小還與__________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在研究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）在做“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光具座上將蠟燭、光屏分別放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在_____；如甲圖所示的裝置測(cè)出該凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）圖乙是用圖甲凸透鏡在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的像，根據(jù)成像特點(diǎn)可知生活中的_____（填“放大鏡”“投影儀”“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的。若保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)一段距離，想要在光屏得到清晰的圖象，應(yīng)該把光屏向_____（填“左”或“右”）一段距離，此時(shí)像_____（填“變大”“變小”“不變”）。

（3）若把蠟燭放到離凸透鏡15cm的位置上，調(diào)整光屏的位置，在光屏上將得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像。若把蠟燭放到離凸透鏡5cm的位置上，此時(shí)像與物同側(cè)，得到一個(gè)_____、放大的虛像，生活中的_____（填“放大鏡”“投影儀”“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明一家假期駕車到臨滄旅游，途中小明看到路邊的標(biāo)志牌。

（1）此時(shí)他家的車速已達(dá)20m/s，若仍以此速度向前行駛，這輛車是否超速？請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明。

（2）在不違反交通規(guī)則的情況下，該車從此處出發(fā)，至少要行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)臨滄？

（3）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)該怎么遵守交通規(guī)則。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（如圖）：

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)適當(dāng)將蠟燭向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)。

（2）燭焰放在距離凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是_____cm。

（3）保持凸透鏡位置不變，使?fàn)T焰向右移動(dòng)4cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向_____（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個(gè)倒立、_____（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實(shí)像，這種成像特點(diǎn)的典型應(yīng)用是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向透明塑料袋內(nèi)吹氣后，將袋口扎緊，再在袋口下掛一重物，將它放入盛水的玻璃容器中，就成了一個(gè)“空氣透鏡”．當(dāng)平行光束射到這個(gè)“空氣透鏡”上時(shí)，射出的激光束將成為（ ）

A．會(huì)聚光束 B．發(fā)散光束 C．平行光束 D．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某種型號(hào)自行車的主要技術(shù)參數(shù)。某同學(xué)的質(zhì)量是50kg。求該同學(xué)騎車上學(xué)時(shí)：

（1）自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）自行車后座最多能攜帶物體的質(zhì)量。

自行車凈重

120N

行駛過(guò)程中輪胎與地面總接觸面積

1×10﹣2m2

車輪直徑

0.61m

輪胎承受的最大壓強(qiáng)

1.4×105Pa

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