2．在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，張偉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）他安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡；使用此透鏡的目的是使光線推遲會(huì)聚．若不放置透鏡，則
應(yīng)將光屏靠近（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方．

分析 （1）凸透鏡越厚，其折光能力就越強(qiáng)，故據(jù)此能判斷該題中凸透鏡變厚后的像應(yīng)成在原光屏的什么位置；
（2）根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用能判斷出所應(yīng)選擇的透鏡或光屏的移動(dòng)情況，進(jìn)而總結(jié)出近視眼的成因及矯正．

解答 解：
（1）向水凸透鏡內(nèi)注入水時(shí)，透鏡更凸，會(huì)聚能力較強(qiáng)，將像成在光屏的前面，為了使像正好呈在光屏上，應(yīng)使光線推遲會(huì)聚，使所成的像相對(duì)于光屏后移，所以應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡．或者將光屏前移靠近水凸透鏡．
（2）近視眼的成因是晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方造成的．
故答案為：（1）凹；使光線推遲會(huì)聚；靠近；（2）晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凸透鏡對(duì)光線的作用、凸透鏡的成像的特點(diǎn)、以及對(duì)近視眼的成因和矯正方法的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中，小麗等同學(xué)運(yùn)用肥皂膜代替人耳的鼓膜進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)：
當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，從觀察到肥皂膜的變化可以聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩人進(jìn)行登樓比賽，甲重400牛，他們同時(shí)從底層出發(fā)，結(jié)果乙比甲先到六樓，比較甲乙兩人登樓的功率（　　）
A．甲的功率一定大于乙B．甲的功率一定等于乙
C．乙的功率一定大于甲D．缺少條件，無法比較

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題．
風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用（如圖5所示）．表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率．最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率．
風(fēng)力發(fā)電 機(jī)太陽能電池板
最小啟動(dòng)風(fēng)速1.0m/s電池板的面積0.5m2
最小充電風(fēng)速2.0m/s光電轉(zhuǎn)化效率16%
最大限制風(fēng)速12.0m/s 
最大輸出功率400W
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類．太陽能和風(fēng)能都屬于B
A．二次能源        B．可再生能源
C．常規(guī)能源        D．非清潔能源
（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的．利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50W，此時(shí)風(fēng)速為6.0m/s．
（4）太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）時(shí)釋放出的核能．當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，太陽能電池板的輸出功率為80W．
（5）請(qǐng)你從能源利用和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面談?wù)劥罅﹂_發(fā)和推廣使用太陽能的意義．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某小組測(cè)量小燈的額定功率，待測(cè)小燈標(biāo)有“2.5V”字樣．實(shí)驗(yàn)器材有：電源、滑動(dòng)變阻器、電鍵、電壓表、電流表、導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D（a）方框內(nèi)畫出電路圖．．
（2）按電路圖正確連接電路，閉合電鍵前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大位置（選填“大”或“小”）．閉合電鍵后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片位置，直到電壓表示數(shù)為2.5伏時(shí)，觀察到電流表示數(shù)如圖（b）所示．則通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈的額定功率為0.8瓦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．阿牛想測(cè)定一只額定電流為0.3A小燈泡的額定功率，提供的器材有：電壓恒定為4V的電源一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，理想電流表和電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線若干根．阿牛發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞不能使用了，聰明的阿牛思考片刻之后，向老師再要了一只開關(guān)．完成了測(cè)量任務(wù)．（實(shí)驗(yàn)過程中電表未超過量程．） 
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中畫出阿牛設(shè)計(jì)的測(cè)量電路．

（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的主要測(cè)量步驟（用字母表示待測(cè)的物理量）．
A．閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.3A．
B．保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不動(dòng)，再閉合開關(guān)S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1 ．
（3）試推導(dǎo)出小燈泡的額定功率表達(dá)式P=（1.2-$\frac{0.36}{{I}_{1}}$）W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一只“220V 100W”的燈泡接在照明電路中．若用輸電線把該燈泡由電源處引到謀工地時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗，測(cè)得燈泡的實(shí)際功率只有81W，則輸電線上消耗的功率是（　�。�
A．9WB．10WC．19WD．90W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一種WSJ-60型號(hào)電熱壺，其銘牌標(biāo)志如圖所示，現(xiàn)將一滿壺20℃的水燒開，已知外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容C=4.2×103J/（kg•℃）．
型號(hào)WSJ-60
額定電壓220V
額定功率800W
水壺容量0.5kg
求：（1）水吸收的熱量．
（2）若電熱壺的效率為80%，燒開這些水消耗多少電能？
（3）若燒開這些水用了3.5min，則這個(gè)電水壺的實(shí)際功率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小剛同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如下器材完成實(shí)驗(yàn)：額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變陽器和導(dǎo)線．
（1）如圖甲所示是他連接的電路．按照此連接的電路．
①閉合開關(guān)后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是電流表無示數(shù)，燈泡不亮．
②請(qǐng)你在只改變一根導(dǎo)線連接的惰況下，使電路正常工作（用“×”標(biāo)出，畫出改接的導(dǎo)線）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案