18．如圖是四沖程汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程示意圖，其中使汽車獲得動(dòng)力的沖程是（　　）
A．B．C．D．

分析 本題應(yīng)抓住汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由如圖所示的四個(gè)沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功”進(jìn)行分析；其中在做功沖程中，是內(nèi)燃機(jī)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，提供動(dòng)力．

解答 解：由上述分析可知，使汽車獲得動(dòng)力的沖程是做功沖程，這一沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
A、兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程；符合題意；
B、兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程；不符合題意；
C、排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程；不符合題意；
D、進(jìn)氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個(gè)沖程組成．以及內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的判斷，解決此題需要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程工作特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，人站在地面上將質(zhì)量為50kg的物體勻速升高2m，不計(jì)摩擦和繩重，則（　�。�
A．在不考慮滑輪重的情況下，拉繩的力為250N
B．實(shí)際拉繩的力為300N，則拉力所做的有用功是600 J
C．實(shí)際拉繩的力為300N，則額外功是200 J
D．實(shí)際拉繩的力為300N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響，同時(shí)便于測(cè)量力臂．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量的目的是為了得出普遍性結(jié)論，避免偶然性．
（3）當(dāng)測(cè)力計(jì)由豎直方向（如甲）變?yōu)橄蛴覂A斜下拉（如乙）并保持杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此過程中測(cè)力計(jì)的拉力F變大（填“變大”、“不變”、“變小”）．
（4）關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)小組展開談?wù)�，下列說法正確的有BD．
A．如果杠桿在傾斜位置靜止，就不會(huì)遵守杠桿平衡條件
B．如圖甲測(cè)力計(jì)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力加測(cè)力計(jì)的重力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)
C．本實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)只能在右側(cè)拉
D．杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距是10.0cm，繼續(xù)“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像，該像的特點(diǎn)與投影儀的成像特點(diǎn)相同（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，直至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左（填“左”或“右”）端將下沉．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：動(dòng)力臂變小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，小桃在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把蔡老師的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；接著，她再將光屏靠近凸透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．關(guān)于蔡老師的眼睛和眼鏡說法正確的是     （　　）
A．蔡老師是近視眼，戴凸透鏡B．蔡老師是遠(yuǎn)視眼，戴凸透鏡
C．蔡老師是近視眼，戴凹透鏡D．蔡老師是遠(yuǎn)視眼，戴凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.4A．則通過電阻R2的電流為0.1A，電阻R1與R2的阻值之比為1：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是一雙普通的女鞋，其中應(yīng)用到了許多物理知識(shí)，鞋底外層的前端刻有凹凸不平的花紋，這是為了增大走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在家庭電路中，通常用測(cè)電筆判斷火線和零線；將與絲綢摩擦的后玻璃棒靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球會(huì)相互吸引（選填“吸引”或“排斥”）．

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