8.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,人站在地面上將質(zhì)量為50kg的物體勻速升高2m,不計(jì)摩擦和繩重,則(  )
A.在不考慮滑輪重的情況下,拉繩的力為250N
B.實(shí)際拉繩的力為300N,則拉力所做的有用功是600 J
C.實(shí)際拉繩的力為300N,則額外功是200 J
D.實(shí)際拉繩的力為300N,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是83.3%

分析 用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,人站在地面上拉繩子時(shí),滑輪組的繩子股數(shù)為2股.
(1)根據(jù)G=mg求出物體重力,在不考慮滑輪重、摩擦和繩重的情況下,根據(jù)F=$\frac{1}{2}$G求出拉力大;
(2)根據(jù)W=Gh求出有用功;
(3)根據(jù)s=2h求出拉力移動(dòng)距離,在根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功,根據(jù)W=W有用+W求出額外功;
(4)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$求出滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:A、物體重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,在不考慮滑輪重、摩擦和繩重的情況下,拉力F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×500N=250N,故A正確;
B、拉力所做的有用功W有用=Gh=500N×2m=1000J,故B錯(cuò)誤;
C、拉力移動(dòng)距離s=2h=2×2m=4m,拉力做的總功W=Fs=300N×4m=1200J,W=W-W有用=1200J-1000J=200J,故C正確;
D、滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{2F}$×100%=$\frac{500N}{2×300N}$≈83.3%,故D正確.
故選ACD.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的使學(xué)生對(duì)重力、有用功、總功、額外功和機(jī)械效率計(jì)算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中,將管子換粗一點(diǎn),仍用原來(lái)這么多水,木桶并未裂開(kāi),這說(shuō)明了液體壓強(qiáng)與深度有關(guān).下列哪個(gè)不是這一規(guī)律的應(yīng)用C
A.水壩的下部總比上部建造的寬一些     B.儲(chǔ)油罐總是做成“矮胖子”
C.在瓶?jī)?nèi)灌滿水,用一張紙蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會(huì)下落.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),兩端的電壓為220V,通過(guò)線圈的電流為10A.若此線圈的電阻為2Ω,則這臺(tái)電動(dòng)機(jī)10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是2000J,這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的效率是90.9%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀
察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,尋找像的位置,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.

(1)安裝器材時(shí)應(yīng)按照自下而上 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該減少水的質(zhì)量.
(3)圖2甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象.用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖;用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖;用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是乙圖
(4)同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,原因可能是石棉網(wǎng)有余溫,石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱
(5)水沸騰特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小劉用天平(含砝碼)、大杯、小杯和水測(cè)一石塊密度:
(1)天平平衡時(shí)如圖1所示,石塊的質(zhì)量m=67g;
(2)小劉測(cè)量石塊體積的操作步驟如下:
a.測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置
c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢出小杯
d.測(cè)出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2,為了使溢出水的體積與石塊的體積相等,步驟b在操作中應(yīng)滿足:在大燒杯中裝滿水.
(3)用本題中出現(xiàn)的物理量符號(hào)(水的密度為ρ)表示出石塊的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}$;石塊的密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“測(cè)量小燈泡電功率“的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)電阻約為l0Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A“或“B”)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表 (選填“電流表“或“電壓表“)示數(shù),若當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
、5朝側(cè)面4.9
 ②5朝上4.9
、5朝下4.9
、10朝下9.7
 ⑤15朝下14.6
、酒精10朝下7.9
 ⑦鹽水15朝下15.9
(1)分析序號(hào)為①、②、③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)分析序號(hào)為③④⑤的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)小明分析序號(hào)為⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù),得到了“液體密度越大,則液體的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論,但是老師認(rèn)為小明比較⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù)不合理,原因是沒(méi)有采用控制變量法使在三種液體中深度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是四沖程汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程示意圖,其中使汽車獲得動(dòng)力的沖程是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案